如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A．非特異性免疫是能夠遺傳的

B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C．機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，都能正常生長。若將兩者放在一起培養(yǎng)16天，其中一種生長正常，而另一種則全部死亡。此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（ ）

A．互利共生 B．寄生 C．競爭 D．捕食

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明健康的心態(tài)能使人體的細(xì)胞免疫和體液免疫能力提高，其原因可能是

①健康的心態(tài)有利于T細(xì)胞的分化

②健康的心態(tài)有利于提高抗體的生成能力

③健康的心態(tài)有利于效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化為大量的記憶細(xì)胞

④健康的心態(tài)有利于漿細(xì)胞增殖分化為大量的記憶細(xì)胞

A．①②③ B．①② C．①③④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯誤的是

A．“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)構(gòu)成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動物骨骼的重要元素依次是

A．Fe、Mg、 I、Ca B．I、 Mg、Ca、 Fe

C．Fe、 Ca、 I、 Mg D．Mg、Fe、 I、 Ca

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述，錯誤的是

A．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素

B．蛋白質(zhì)中的S元素存在于某些氨基酸的R基中

C．蛋白質(zhì)中的N元素只存在于的肽鍵和R基中

D．DNA和RNA中的N元素只存在于5種堿基中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（ ）。

A．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

B．神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的一種化學(xué)物質(zhì)

C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的

D．興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

B．當(dāng)細(xì)胞衰老時，其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變

C．甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細(xì)胞膜

D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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同步練習(xí)冊答案