某蛋白質(zhì)的分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:(圖中的六邊形為單糖)

(1)該多肽是
 
肽化合物,氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(2)該多肽進(jìn)行水解,需
 
個(gè)水分子參與,得到
 
個(gè)苯丙氨酸分子,
 
個(gè)谷氨酸分子.這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
 

(3)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含六個(gè)氨基酸的分子最多有
 
種(不考慮環(huán)肽及側(cè)鏈基團(tuán)形成肽鍵的情況).
(4)某一多肽含20個(gè)N,則該多肽最多有
 
個(gè)肽鍵(不考慮環(huán)肽及側(cè)鏈基團(tuán)形成肽鍵的情況).
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程,此過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)分子量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:圖示表示分子式為C55H70O19N10的多肽徹底水解后得到的四種氨基酸,這四種氨基酸中每分子都只含有一個(gè)氨基(一個(gè)N),根據(jù)多肽的分子式中含有10N可推測(cè)出該多肽是十肽,則十肽形成過(guò)程中脫去了9個(gè)水分子,形成9個(gè)肽鍵.
解答: 解:(1)該蛋白質(zhì)徹底水解后得到四種氨基酸每分子都只含有一個(gè)氨基(一個(gè)N),根據(jù)多肽的分子式中含有十個(gè)N可推測(cè)出該多肽是十肽,氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中的脫水?dāng)?shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個(gè),相對(duì)分子質(zhì)量減少9×18=162.
(2)該多肽為十肽,含有9個(gè)肽鍵,所以該多肽進(jìn)行水解,需9個(gè)水分子參與;設(shè)每分子該蛋白質(zhì)徹底水解后得到以上四種氨基酸的個(gè)數(shù)分別是a、b、c、d,分別根據(jù)C、H、N、O守衡可得:2a+3b+9c+5d=55、5a+7b+11c+9d=70+9×2=88、a+b+c+d=10、2a+2b+2c+4d=19+9,解得c=3、d=4,即3個(gè)苯丙氨酸分子、4個(gè)苯丙氨酸分子;由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是:在同一個(gè)碳原子上,分別連接了一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)氫原子.
(3)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含六個(gè)氨基酸的分子最多有64=1296種(不考慮環(huán)肽及側(cè)鏈基團(tuán)形成肽鍵的情況).
(4)由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每個(gè)氨基酸分子最少含有一個(gè)N,若某一多肽含20個(gè)N,則該多肽最多由20個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成,最多含有的肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù)=20-1=19個(gè).
故答案為:
(1)十    162
(2)9 3   4    在同一個(gè)碳原子上,分別連接了一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)氫原子
(3)1296
(4)19
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某蛋白質(zhì)的分子式和四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的知識(shí),解題的關(guān)鍵是識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算和根據(jù)原子守恒進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、人體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是③
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是②③④
C、細(xì)胞生活需要③的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài)
D、④的成分中包括血紅蛋白、氧氣和胰島素

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如圖是關(guān)于酶的一組實(shí)驗(yàn),①~④號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)單位時(shí)間內(nèi)①號(hào)和②號(hào)均能放出比③號(hào)更多的氣泡,說(shuō)明
 
都具有催化作用.
(2)單位時(shí)間內(nèi)②號(hào)放出的氣泡比①號(hào)又多又快,說(shuō)明
 
_;這組實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 

(3)④號(hào)試管單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡量比②號(hào)
 
,說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B、照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽(yáng)能
C、該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量
D、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米中,有色種子必需同時(shí)具備A、C、R三個(gè)顯性基因,否則無(wú)色.現(xiàn)有一個(gè)有色植株同已知基因型的三個(gè)植株雜交,結(jié)果如下.則該有色植株的基因型是(  )
①有色植株×aaccRR→50%的有色種子    ②有色植株×aaccrr→25%的有色種子
③有色植株×AAccrr→50%的有色種子.
A、AaCCRr
B、AACCRr
C、AACcRR
D、AaCcRR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列每組生物都屬于真核生物的一組是( 。
A、衣原體、大腸桿菌
B、藍(lán)藻和酵母菌
C、草履蟲(chóng)和變形蟲(chóng)
D、支原體、放線菌

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下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸只有第一階段能產(chǎn)生[H]
C、無(wú)氧呼吸不需要02的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累
D、有氧呼吸過(guò)程中,相同質(zhì)量的脂肪比糖原釋放的能量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為從一個(gè)細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答(細(xì)胞器填寫(xiě)標(biāo)號(hào)):
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是
 

(2)圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是
 

(3)為各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是
 

(4)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(5)在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是
 

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下列與桃樹(shù)的葉子所屬生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( 。
A、人的血液B、人的肌纖維
C、人的皮膚D、人的呼吸系統(tǒng)

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