9．如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞
B．這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞
C．這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D．這些細(xì)胞在功能上是相似的

分析 細(xì)胞分化是指起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變．

解答 解：A、由題意知，圖中a、b、c、d四種細(xì)胞來自同一個人，因此最初來源是同一個受精卵，A正確；
B、分析題圖可知，圖中a、b、c、d四種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，但是都具有核膜包被的細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞，B正確；
C、圖中a、b、c、d四種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能雖然發(fā)生了很大的變化，但是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，因此在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，C正確；
D、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的，由題圖可知，這些細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，因此功能不同，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞分化的概念和實質(zhì)，細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級期中）某一個自由交配的足夠大的種群中，等位基因A對a完全顯性，但A純合致死，種群中顯性個體占總數(shù)的36%，則（ ）

A．該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率

B．該種群繁殖一代后，基因頻率不變

C．該種群隨著繁殖代數(shù)的增加，A的頻率逐漸增大

D．若該種群個體自交，則后代基因頻率將發(fā)生改變，說明該種群進(jìn)化了

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．我國利用秸稈生產(chǎn)車用燃料乙醇已進(jìn)入工業(yè)化生產(chǎn)階段．秸稈的主要成分是纖維素，其中每4噸玉米秸稈可生產(chǎn)l噸燃料乙醇．請回答：
（1）利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用纖維素酶處理秸稈，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖等物質(zhì)，然后進(jìn)行發(fā)酵，獲得乙醇．
（2）在培養(yǎng)分離纖維素分解菌的過程中，接種微生物可以采用平板劃線法和稀釋涂布平板法法．進(jìn)行平板劃線時，在劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán)，原因是及時殺死接種環(huán)上的殘留菌種．
（3）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常采用剛果紅染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選．從物理狀態(tài)看，培養(yǎng)基應(yīng)使用固體培養(yǎng)基．
（4）在酒精發(fā)酵過程中，在不同時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降，原因是酵母菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳，溶解于發(fā)酵液中，使PH下降．
（5）為了提高乙醇的品質(zhì)和降低生產(chǎn)成本，研究人員提出可以使用固定化酵母細(xì)胞．制備固定化酵母細(xì)胞多采用包埋法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，通常所指的生物多樣性不包括（　�。�
A．遺傳（基因）多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．物種的多樣性D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為與遺傳病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖，相關(guān)基因用A、a表示，據(jù)圖分析回答問題：
（1）該遺傳病是受常染色體上的隱性基因控制的．

（2）圖中Ⅰ2的基因型為Aa，Ⅱ3的基因型為aa．
（3）圖中Ⅱ4的基因型為AA或Aa，Ⅱ4為純合子的幾率是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)圖回答：
（1）此化合物的名稱是三肽（多肽）．
（2）形成此類化合物的基本單位是氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為．
（3）已知胰島素是由51個氨基酸通過相同的過程形成的兩條鏈構(gòu)成的大分子，假定氨基酸的平均分子量為120，則胰島素的分子量約為5238．
（4）圖中④所示結(jié)構(gòu)的名稱是肽鍵，⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱是羧基．
（5）該化合物中的②③⑤統(tǒng)稱為R基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．兩個氨基酸分子縮合脫水生成二肽，脫去的水分子中的氫來自于（　�。�
A．羧基和氨基B．R基C．羥基D．氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下表是有關(guān)“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”的實驗表格，請回答：
編號實驗名稱實驗材料化學(xué)試劑
A還原糖的檢測西瓜汁
B蛋白質(zhì)的檢測豆?jié){雙縮脲試劑
C脂肪的檢測花生種子
D淀粉的檢測淀粉溶液碘液
（1）該實驗原理是某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)的有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)．
（2）檢測還原性糖所用的試劑只能與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，舉例說出一種細(xì)胞內(nèi)的還原性糖的名稱．葡萄糖、果糖等
（3）檢測豆?jié){中存在的蛋白質(zhì)時，向豆?jié){中加入雙縮脲試劑（試劑A、試劑B）時正確的做法是先加試劑A，再加試劑B．
（4）實驗材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用．指出表格中選擇錯誤的實驗材料西瓜汁．
（5）上述實驗需加熱的是A（填表中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．仔細(xì)觀察右側(cè)甲乙丙丁細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，所以甲圖、乙圖錯
B．水稻是高等植物細(xì)胞，不存在中心體，所以丙圖錯
C．甲、乙、丙、丁細(xì)胞中只有丁圖是正確
D．乙圖和丙圖生物都能進(jìn)行光合作用，所以兩種生物都具有葉綠體

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