如圖是試管牛及牛胚胎分割示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）為了獲得足夠多的1，需要用激素給供體母牛進(jìn)行_________處理，采集到1后要培養(yǎng)到______期才具備與獲能精子受精的能力。

（2）判斷1是否受精的依據(jù)____________________。

（3）進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育到______________時期的胚進(jìn)行操作。在分割得到3、4時，應(yīng)注意對____________均分，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，該技術(shù)屬于______________生殖，要鑒定分割胚的性別，可取____________的細(xì)胞進(jìn)行DNA鑒定。

（4）獲得試管牛的最后一道工序是____________________。

（5）科學(xué)家成功的將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“ES”細(xì)胞，其經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點是____________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”的層次一致的是（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼運動系統(tǒng)→馬→種群
C．蛋白質(zhì)分子→神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→水螅
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．兔的眼球顏色和毛色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)有一批基因型相同的紅眼灰毛兔（雌雄個體均有）和基因型相同的藍(lán)眼白毛兔（雌雄個體均有），用它們做親本，進(jìn)行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同．實驗結(jié)果如圖所示．請回答：（只見正交過程，沒有反交過程）

（1）兔的毛色性狀中隱性性狀是白毛，做出此判斷的理由是親本灰毛兔和白毛兔雜交F1全部表現(xiàn)灰毛，且F1灰毛兔自交（雌雄兔相互交配得到的）得到的F2出現(xiàn)了白毛兔．
（2）理論上F2應(yīng)該出現(xiàn)4種表現(xiàn)型．但實際結(jié)果只出現(xiàn)了3種表現(xiàn)型，其中藍(lán)眼白毛個體的基因型有3種，雜合子的概率是$\frac{1}{2}$．推測基因型為aab的個體本應(yīng)表現(xiàn)為紅眼白毛卻表現(xiàn)出藍(lán)眼白毛個體．
（3）為驗證（2）中推測，可選親本中表現(xiàn)型為紅眼灰毛的個體分別與F2中藍(lán)眼白毛個體雜交，統(tǒng)計每個雜交組合的后代性狀及比例，如果有一個雜交組合的后代全為紅眼灰毛，則該推測成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．解磷微生物能分解有機(jī)磷，可降低水體富營養(yǎng)化程度．如圖是從湖泊污泥中篩選解磷微生物的過程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果．請回答下列問題：
記錄項目：透明圈直徑/菌落直徑
菌落編號123
48h1.62.83.0
72h2.21.25.0
96h2.31.24.2
（1）培養(yǎng)基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl及無菌卵黃液，其中卵黃主要提供有機(jī)磷．從土壤中富集解磷微生物時，應(yīng)選用液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．
（2）在倒平板前，應(yīng)對玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌，滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．配制成10-1濃度稀釋液時，用無菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移入盛有9mL無菌水的試管中，并依次配制10-2～10-10的梯度稀釋液．
（3）過程③為菌種分離純化的過程，接種方法分別為平板劃線法，平板分離法進(jìn)行如下操作，排序最合理的是②①④①③②．

（4）分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為3號菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)，原因是透明圈大，解磷能力強（具有相對較大的透明圈，解磷能力強）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．條件X下葡萄糖中能量的去向有三處
B．條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水
C．試劑甲為健那綠溶液
D．物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述不正確的是

A．剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B．圖1中X溶液為CaCl2，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C．圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D．圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關(guān)系．圖B表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光照強度時氧氣量和時間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時，則它們分別是在光照強度為4和2.5千勒克斯下的測定值．
（2）若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.8，在25℃、4千勒克斯光照強度下，該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO254毫升．
（3）生物體消耗ATP的途徑多于（填“多于”、“等于”或“少于”）產(chǎn)生ATP的途徑；綠色植物一生中線粒體產(chǎn)生的ATP少于（填“多于”、“等于”或“少于”）葉綠體產(chǎn)生的ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析．圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的．請回答下列問題：
（1）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（2）若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是bde．
（3）在圖中的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有ab．
（4）著絲點分裂導(dǎo)致圖中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a和d→c  （用圖中字母表述）．
（5）珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續(xù)過程．細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體．現(xiàn)有3組實驗：用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂．請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯第一次卵裂，理由是受精卵含二個染色體組，染色體數(shù)加倍后形成的是四倍體而不是三倍體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物的遺傳信息的敘述，錯誤的是（　　）
A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B．與翻譯相比，遺傳信息轉(zhuǎn)錄時特有的堿基配對方式是T-A
C．分子水平上遺傳信息的傳遞過程中均可能發(fā)生基因突變
D．遺傳信息從RNA-蛋白質(zhì)，實現(xiàn)了基因?qū)ι矬w性狀的控制

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