10．根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，分析下列敘述中不正確的是（　�。�
A．靜息電位是K離子外流引起的
B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn)，且方向相反的
C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不會(huì)影響神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)
D．④的形成與高爾基體有關(guān)

分析 分析圖形可知：圖示中①是線粒體，②是高爾基體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是突觸小泡，⑤是神經(jīng)遞質(zhì)，據(jù)此答題．

解答 解：A、靜息電位是鉀離子外流引起的，動(dòng)作電位是鈉離子內(nèi)流引起的，A正確；
B、刺激A點(diǎn)，興奮到達(dá)B的兩側(cè)接線柱時(shí)間不同，所以電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，B正確；
C、神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)過程需要消耗能量，該過程需要線粒體供能，C錯(cuò)誤；
D、是突觸小泡，其形成與高爾基體有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛，如果酒、果醋的制作就是生活中常見的例子．如圖A是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程，圖B是一個(gè)果酒制果醋的發(fā)酵裝置．請(qǐng)分析回答：
（1）果醋發(fā)酵過程中起主要作用的微生物是醋酸菌，果酒發(fā)酵過程中起主要作用的微生物是酵母菌，這兩類微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是，其中酵母菌是兼性厭氧型生物．
（2）果醋是在圖B的乙瓶中產(chǎn)生的，發(fā)酵的微生物利用的碳源主要是乙醇（葡萄糖或乙醇）．
（3）圖A的①過程是在圖B中甲瓶?jī)?nèi)進(jìn)行的，發(fā)酵產(chǎn)物酒精要在（酸選填：酸/中/堿）性重鉻酸鉀溶液條件下用來鑒定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal（m2•a）．圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起鼠疫通過跳蚤使人感染．請(qǐng)回答問題：

（1）圖1中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為11.3%（保留一位小數(shù)）．
（2）根據(jù)圖1數(shù)據(jù)顯示，該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段了嗎？否（填“是”、“否”“無法判斷”）
（3）圖2所示食物網(wǎng)中，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；兔和人的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食；
（4）大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）．
（5）生長(zhǎng)在該島上的蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量不能（填“能”或“不能”）傳遞給植物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．管狀花的蜜腺位于深底部，蜂鳥的喙細(xì)長(zhǎng)，它們之間這種“吻合”現(xiàn)象的形成可解釋為（　�。�
A．結(jié)構(gòu)與功能的相互適應(yīng)B．生產(chǎn)者對(duì)消費(fèi)者的適應(yīng)
C．通過競(jìng)爭(zhēng)形成相互適應(yīng)D．通過相互選擇形成的相互適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制，箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述不正確的是（　　）
A．若a表示感受器，c表示效應(yīng)器，則b表示神經(jīng)中樞
B．若a為下丘腦，c為甲狀腺，則b為垂體
C．若a為下丘腦，e是抗利尿激素，則d是促激素
D．若a表示突觸小體，c為突觸后膜，則b為神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．如圖為植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)圖示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B．秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率
C．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量．促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D．各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：
部位激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
側(cè)芽++--
成熟葉++-+++
根尖++---
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該物質(zhì)為乙烯，該激素的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟．
（2）上表中的激素可以促進(jìn)種子萌發(fā)的是赤霉素，種子萌發(fā)后，各種激素在不同器官處的含量是不同的，根據(jù)上表比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量，從細(xì)胞角度分析植物的生長(zhǎng)，說明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過細(xì)胞的伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素主要通過細(xì)胞的分裂，促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
（3）由上可知，在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié)說法正確的是（　　）
A．血漿滲透壓的大小主要與HCO3-和HPO42-濃度有關(guān)
B．人體的內(nèi)環(huán)境滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦
C．喝水過多時(shí)抗利尿激素增多，促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收
D．缺水時(shí)下丘腦產(chǎn)生渴覺，同時(shí)控制人體增加飲水量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的錯(cuò)誤敘述是（　　）
A．在刺激豐富的環(huán)境中生長(zhǎng)的正常孩子神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會(huì)增多
B．當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電位轉(zhuǎn)變?yōu)檎娢�，膜外為正電位轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)電位
C．興奮以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D．傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激，興奮會(huì)由該點(diǎn)沿軸突進(jìn)行雙向傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案