為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。下列推斷正確的是

A．營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響

B．生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C．營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D．葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：僅用營(yíng)養(yǎng)素處理后，無(wú)葉枝條和有葉枝條實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響，A正確C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后，無(wú)葉枝條實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)變化，有葉枝條實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯著，說(shuō)明生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)有葉枝條的生根具有促進(jìn)作用，對(duì)無(wú)葉枝條不發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可說(shuō)明葉片可能產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素類(lèi)似作用的物質(zhì)。D錯(cuò)誤。故選A

考點(diǎn)： 本題考查植物激素應(yīng)用知識(shí)，意在考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了確定生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，亞芳同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

⑴對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為亞芳同學(xué)沒(méi)弄清的理論依據(jù)是                          。

⑵請(qǐng)畫(huà)出生長(zhǎng)類(lèi)似物濃度對(duì)根生長(zhǎng)影響的坐標(biāo)曲線圖，并在曲線上用箭頭標(biāo)出亞芳同學(xué)所使用的兩種濃度的可能位置。

 


⑶后來(lái)亞芳同學(xué)又突發(fā)奇想，想要探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物的生長(zhǎng)是否也能產(chǎn)生影響，請(qǐng)完成她的實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問(wèn)題。

⑴探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響。

①選取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分為兩組，分別標(biāo)為甲（對(duì)照組）和乙（實(shí)驗(yàn)組）；

②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組                                      。

③一段時(shí)間后，測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)并稱(chēng)重。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)                                                 ，其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論：植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒(méi)有作用。但亞芳同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的，因此她改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，以                                         來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組。

⑸一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致，亞芳同學(xué)分析其原因，認(rèn)為可能是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在                           ，故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)。

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