【題目】人們預(yù)防與診療傳染性疾病經(jīng)常使用疫苗和抗體，已知禽流感傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，相應(yīng)疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程③是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心

B. 過程⑧可以在體外條件下培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖

C. 若對該病進(jìn)行免疫預(yù)防，需選用圖中的A蛋白制備相應(yīng)疫苗

D. 在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加記憶細(xì)胞的數(shù)目

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程；②是獲取目的基因(A基因)的過程；③是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；④是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細(xì)胞的過程；⑥表示B細(xì)胞的增殖和分化過程；⑦是細(xì)胞融合過程，X為雜交瘤細(xì)胞；⑧是擴(kuò)大培養(yǎng)。

③是構(gòu)建基因表達(dá)載體，是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心，故A正確；擴(kuò)大培養(yǎng)可以在體外條件下培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，故B正確；由于該病毒表面的A蛋白為主要抗原，所以若對該病進(jìn)行免疫預(yù)防，需選用圖中的A蛋白制備相應(yīng)疫苗，故C正確；在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是增加B細(xì)胞數(shù)量，故D錯誤。

本題需選擇敘述錯誤的，故答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素及具有不同功能的化合物。a、b、c、d代表不同的 小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析并回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A是植物細(xì)胞所特有的儲能物質(zhì)，則a是_____________；若A為動物細(xì)胞特有的儲能物質(zhì)，其主要分布在動物的_____________。

（2）物質(zhì)b分子結(jié)構(gòu)的特點是_____________。

（3）物質(zhì)C與另一種核酸比較，其特有的組成成分是_____________。

（4）物質(zhì)d是_____________，它和_____________、_____________都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示同一群落中的甲乙兩個種群的δ（δ=出生率/死亡率）隨時間變化的曲線，有關(guān)分析錯誤的是

A. 甲的種群密度在t4時刻比t3時刻小

B. t2到t3時間段甲的種群密度先升后降

C. 乙的種群密度在t1時刻比t4時刻小

D. t2時刻甲、乙種群的自然增長率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)突觸后膜的小電位可疊加，達(dá)到一定閾值后才會引發(fā)動作電位。為驗證此現(xiàn)象，某研究小組利用圖1所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行實驗。實驗①:相繼給A兩個間隔時間較長的刺激;實驗②:相繼給A兩個間隔時間很短的刺激;實驗③:單獨給B一個刺激，經(jīng)過很長時間后同時給A和B刺激;實驗④:單獨給C一個刺激，經(jīng)過很長時間后同時給A和C刺激。每個實驗均測量突觸后膜電位的變化，結(jié)果如圖2所示。回答下列問題：

(1)實驗③中突觸后膜小電位_______(填“能”或“不能”)傳播。小電位疊加是因為突觸前膜釋放的___________累加作用于突觸后膜，主要引起Na+通道開放增多，導(dǎo)致電位變化增大。

(2)實驗②與實驗①的結(jié)果進(jìn)行比較，表明_____________。若同時刺激B和C，突觸后膜電位變化為__________________。

(3)若要使突觸后膜產(chǎn)生的小電位疊加達(dá)到閾值并引發(fā)動作電位，對圖1所示結(jié)構(gòu)可采取的操作是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豆?jié){是深受中國百姓喜愛的飲品，但易變質(zhì)，保質(zhì)期較短�？蒲腥藛T對變質(zhì)豆?jié){中的腐敗細(xì)菌進(jìn)行分離，并研究了乳酸鏈球菌素（多肽，天然食品防腐劑）對腐敗細(xì)菌的抑制效果，為生產(chǎn)豆?jié){時優(yōu)化保質(zhì)方法提供依據(jù)。主要研究過程如下：

①豆?jié){變質(zhì)處理：將2種市售豆?jié){A、B和自制豆?jié){在無菌操作臺上分別裝入已滅菌的250mL三角瓶中，密封、37℃條件下放置7d后，豆?jié){發(fā)生變質(zhì)。

②腐敗細(xì)菌的初步分離和計數(shù)：取變質(zhì)的豆?jié){在無菌條件下接種到細(xì)菌培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各培養(yǎng)基上菌落種類和數(shù)量。結(jié)果如表：

細(xì)菌序號

菌落特征

菌落直徑/mm

菌落數(shù)/個

豆?jié){A

豆?jié){B

自制豆?jié){

S1

表面有白色絨毛，圓形邊緣不規(guī)則

5

5

3

7

S2

白色，表面無絨毛，有白色液滴

1-2

18

11

24

S3

黃色，表面無絨毛，如同黃色液斑

20-30

11

7

15

③比較乳酸鏈球菌素添加量對腐敗細(xì)菌的抑制效果：以自制的新鮮豆?jié){為材料，經(jīng)相應(yīng)處理后，在37℃下放置35d后，統(tǒng)計豆?jié){中腐敗細(xì)菌數(shù)量，結(jié)果如圖：

（1）日常生活中經(jīng)常用到的消毒方法是______________，步驟②中培養(yǎng)基的滅菌方法是_________________________。

（2）步驟②中適宜采用的接種方法是__________，固體培養(yǎng)基制備的步驟為____________________。培養(yǎng)中統(tǒng)計菌落種類和數(shù)量時要每隔24h觀察統(tǒng)計一次，直到各類菌落數(shù)目穩(wěn)定，以防止____________________________。

（3）步驟③結(jié)果表明，最能耐受乳酸鏈球菌素的細(xì)菌是___________，為有效防止豆?jié){腐敗，在生產(chǎn)中乳酸鏈球菌素的添加量應(yīng)控制在________mgkg-1左右。

（4）乳酸鏈球菌素是一種天然食品防腐劑，它是由34個氨基酸組成的多肽。與用抗生素防腐相比，使用乳酸鏈球菌素防腐的優(yōu)點是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將適量等長度等體積的相同土豆條均分為三組，分別置于等體積的甲、乙、丙溶液中一段時間(甲溶液與丙溶液的溶質(zhì)是同種物質(zhì))，直至b時后，均同時放回相應(yīng)溶液的低濃度溶液中一段時間。實驗期間持續(xù)觀察土豆條體積變化，并計算相對體積，結(jié)果如圖，以下說法正確的是

A. 三種溶液中，丙濃度>乙濃度>甲濃度

B. 甲、乙、丙溶液的溶質(zhì)均能進(jìn)入土豆細(xì)胞

C. 甲溶液中土豆細(xì)胞液滲透壓小于外界溶液滲透壓

D. 放回低濃度溶液后，乙中土豆條的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓大于外界溶液滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌， 之后受體細(xì)胞的類型（對兩種抗生素表現(xiàn)出抗性r或敏感性s）不包含 (　 　)

A. Ampr、TerrB. Ampr、TersC. Amps、TerrD. Amps、Ters

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①～④表示相關(guān)生理過程；圖 2表示該植物葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中過程③屬于光合作用的________________階段，發(fā)生場所是____________，影響該階段的進(jìn)行主要環(huán)境因素是______________。

（2）圖1中，夜晚仍能進(jìn)行的代謝活動是________________________（填圖中序號）。為保證有機(jī)物的積累量，所以夜晚應(yīng)適當(dāng)__________________________________。

（3）在圖2中當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質(zhì)積累速率會________，其原因是________________________________________________。

（4）結(jié)合圖2分析， 這對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是要_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用特定的方法分離出某動物細(xì)胞的3種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中3種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞器甲是有氧呼吸的場所

B.細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.細(xì)胞器丙是蛋白質(zhì)合成的場所

D.硝化細(xì)菌與該動物細(xì)胞共有的細(xì)胞器有甲和丙

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