【題目】

A. 休眠的大豆種子細(xì)胞 B. 休眠的玉米種子細(xì)胞

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D. 成熟西瓜的果肉細(xì)胞

【答案】A

【解析】試題分析：大豆中蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高，而蛋白質(zhì)親水力最強(qiáng)，結(jié)合的水多，所以A選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為 （ ）

A. 798、2和2

B. 798、12和10

C. 799、1和1

D. 799、11和9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薇甘菊是首批入侵中國(guó)的外來(lái)種，也是世界上最具危害性的100種外來(lái)入侵物種之一。每年我國(guó)因?yàn)檗备示杖肭衷斐傻慕?jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)億元�；卮鹣铝信c之相關(guān)的問題：

（1）在薇甘菊的源產(chǎn)地中美洲，有多達(dá)160多種昆蟲和菌類作為天敵控制其生長(zhǎng)量，難以形成危害，這是長(zhǎng)期_______________的結(jié)果；在入侵地，薇甘菊和本土所有生物共同構(gòu)成______________。

（2）某人承包了薇甘菊的部分入侵地，用除草劑除去全部薇甘菊和其他的野生植物，種植了一些觀賞菊。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)地里又陸續(xù)出現(xiàn)了一些薇甘菊和其他野生動(dòng)植物，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為____________。幾年后有人發(fā)現(xiàn)地里植物上蚜蟲增多，為了確定其種群密度，通常應(yīng)采用

_____________法調(diào)查。

（3）田野菟絲子對(duì)很多菊科植物都有危害作用，某科研小組為了研究田野菟絲子對(duì)薇甘菊的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理：田野菟絲子能夠從菊科植物體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，從而導(dǎo)致其生長(zhǎng)變慢，直至死亡。田野菟絲子和菊科植物的種間關(guān)系是_____________。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a.分組

實(shí)驗(yàn)組：花盆+生長(zhǎng)良好的薇甘菊+不同數(shù)量的田野菟絲子

對(duì)照組：花盆+_____________________________________

b.適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，收割薇甘菊，去除田野菟絲子后稱干重。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖：

結(jié)果分析：

由圖可知，隨著接種的田野菟絲子數(shù)量的增加，薇甘菊光合作用積累的_____________在減少。進(jìn)行薇甘菊防治的最佳接種數(shù)量為_________。

（4）接種田野菟絲子并不是消滅薇甘菊的最佳方法，這是因?yàn)?/span>__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)“人造牛肉”的簡(jiǎn)要過程。相關(guān)敘述正確的是

A. 用胃蛋白酶處理牛肌肉組織，獲得分裂能力強(qiáng)的肌肉母細(xì)胞

B. 生物反應(yīng)器內(nèi)應(yīng)控制適宜的溫度，并沖入純氧保證細(xì)胞呼吸

C. 培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細(xì)胞吸附面積，有利于細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)

D. “人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產(chǎn)，但環(huán)境污染嚴(yán)重

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.具有4的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B.4與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C.1是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與4的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B．過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入b瓶中，馬上變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
D.乙組b瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①蓋上蓋玻片 ②切子葉 ③蘇丹Ⅲ染液染色 ④滴蒸餾水 ⑤用酒精洗去浮色

A. ④②①③⑤ B. ②④①③⑤

C. ④②③①⑤ D. ②③⑤④①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列觀點(diǎn)中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A.外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

B.地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流

C.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

D.共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展

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