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【題目】下圖表示綠色植物光合作用的部分過程，圖中 A～C 表示物質。下列有關分析錯誤的是（）

A.圖中 A 為氧氣，該過程產(chǎn)生的氧氣部分釋放到空氣中

B.圖中 B 為 NADPH，在增加 CO2 濃度時，B 的含量暫時升高

C.該過程消耗的 NADP+和 C 來自葉綠體基質

D.該過程發(fā)生了光能到活躍化學能的轉化，能量儲存在 ATP 中

【答案】B

【解析】

圖示表示光合作用的光反應階段發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的相關生化反應，圖中A表示氧氣，B表示NADPH，C表示ADP和Pi，據(jù)此分析作答。

A、A 是由水的光解產(chǎn)生的，是氧氣，若光合作用強度大于呼吸作用強度，氧氣會部分釋放到空氣中，A 正確；

B、B 是由NADP+和H+和電子參與下形成的，為 NADPH，增加 CO2 濃度會使 C3 的含量增多，消耗 NADPH 增多，故B 的含量會暫時降低，B錯誤；

C、發(fā)生在葉綠體基質中的光合作用的暗反應階段，消耗 NADPH 和 ATP 生成NADP+和 C（ADP），用于光反應合成 NADPH和 ATP，C 正確；

D、該過程發(fā)生了光能到活躍化學能的轉化，能量儲存在 B 和 ATP 中，D 正確。

故選B。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】東非的幾千億只蝗蟲跨越千山萬水，已侵入巴基斯坦，并隨時可能抵達中國境內。一旦發(fā)生蝗災，農(nóng)產(chǎn)品可能會被完全破壞，引發(fā)嚴重的經(jīng)濟損失。為此，我國浙江省寧波市將派出十萬只鴨兵支援巴基斯坦消滅蝗蟲。根據(jù)蝗災發(fā)生及治理過程中的調查數(shù)據(jù)，科研人員繪制了如圖所示的曲線，請回答下列問題：

（1）對于蝗蟲種群，其環(huán)境容納量可以用圖中_______點對應的種群數(shù)量表示。CD段時，蝗蟲種群的增長倍數(shù)λ_______1（橫線上請?zhí)睢埃尽�、“＝”或“小于”）。直接影響蝗蟲種群密度的是______________。

（2）來自中國浙江的鴨兵在圖中_______點對應的種群數(shù)量之前投放比較好，其原因是______________。

（3）巴基斯坦當?shù)氐囊恍B類、蛙類也可以捕食蝗蟲，但缺點是不能隨著蝗蟲而遷徙。這里涉及到的種間關系有______________。

（4）除了鴨兵支援，還可以采用的生物防治的措施有______________。

（5）防治蝗災的目的是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖。請分析回答下列有關問題：

（1）在持續(xù)寒冷刺激的條件下，BAT細胞中的脂肪酸主要去路是_______。

A．與甘油在線粒體內重新合成甘油三酯

B．轉化成丙酮酸后再進入線粒體參與糖代謝

C．在細胞質基質中被氧化成二碳化合物后再進入線粒體

D．在線粒體基質中參與有氧呼吸第2階段

（2）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放____，此過程使BAT細胞中cAMP增加，導致部分脂肪分解。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放_______的量增加，最終導致體內甲狀腺激素的量增加。

（3）有氧呼吸過程中大量ATP是在______（部位）合成的，該結構富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。在BAT細胞中，_______能促進UCP-1基因表達，UCP-1蛋白能增大該結構對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP。那么在BAT細胞中有氧呼吸最后階段釋放出來的能量的全部變成_________。

（4）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過_____調節(jié)，最終引起BAT細胞中____和______，實現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某適宜溫度條件下，植物CO2的吸收速率與光照強度的關系。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）當光照強度為a時，A植物的呼吸強度比B植物的呼吸強度________，A植物光合作用消耗CO2的速率是_________mg/（m2h）。在光合作用的暗反應階段，接受能量并被還原的C3，經(jīng)過一系列變化后形成______________。

（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長的是_____；判斷的依據(jù)是_________。

（3）當光照強度為b時，A植物照光X小時，然后黑暗12小時，能夠使葉片干物質的量和處理前一樣。則X=_________。

（4）某興趣小組為了研究光合作用進行的條件和場所進行了如下實驗：

選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），在溫度適宜的情況下，預先放在黑暗中48小時，再用黑紙將葉片左側上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽光下照射6小時，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。請依據(jù)上述信息及圖2，回答下列問題。

a．將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是__________________________；

b．葉圓片①和②對比，說明____________________；

c．葉圓片②和③對比，說明________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術在生活中應用非常廣泛，與我們的日常生活息息相關�；卮鹣铝袉栴}：

（1）干白葡萄酒制作前一般將發(fā)酵瓶清洗干凈，并且要使用______消毒。發(fā)酵過程中發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成此現(xiàn)象的微生物是_______，該生物新陳代謝類型為_____。葡萄汁的發(fā)酵是否成功，可用____來檢驗。

（2）腐乳的制作過程中主要利用微生物產(chǎn)生的___________，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質的種類增多，且更容易消化和吸收。影響腐乳的風味和質量的因素是___________________（至少列舉兩項，2分）。各地腐乳風味迥異，在原料和菌種相同時，可通過_____制作出不同風味的腐乳。

（3）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中，得到的萃取液需要用_________方法進行濃縮，在鑒定胡蘿卜素粗品時，常用__________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動素是一種細胞分裂素類植物生長調節(jié)劑。為了探究激動素對側芽生長的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為a、b、c三組，實驗處理分別為：a組去除頂芽，側芽用2mg/L激動素溶液涂抹；b組保留頂芽，側芽用2mg/L激動素溶液涂抹；c組保留頂芽，側芽用蒸餾水涂抹。處理后，定期測量側芽的長度，結果如圖所示，以下說法不正確的是（）

A.c組的頂芽能抑制側芽生長，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢

B.a組側芽附近的生長素濃度低于b組相應側芽附近的生長素濃度

C.若驗證激動素對a組側芽生長有促進作用，還應該增加一個去除頂芽，用蒸餾水涂抹側芽的處理組

D.用激動素處理植物可以使細胞體積增大，從而提高細胞物質運輸?shù)男?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內，在25 ℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化，實驗結果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗所測的氣體應為________。

（2）若適當增加二氧化碳濃度，則短時間內葉肉細胞內C5的含量將________。

（3）植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，若將溫度從25 ℃提高到30 ℃時，A點將________移。

（4）D點時，該植物產(chǎn)生氧氣的量為_________________，葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。

（5）光照條件下若玻璃罩內低氧高二氧化碳時，細胞內的Rubisco酶催化C5與CO2反應，完成光合作用；在高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。由此推測，Rubisco酶的存在場所為________。在北方夏季晴朗的中午，細胞內O2/CO2值較高，此時有利于________（填“光呼吸”或“光合作用”）過程。