【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖。請分析回答下列有關問題:

1)在持續(xù)寒冷刺激的條件下,BAT細胞中的脂肪酸主要去路是_______。

A.與甘油在線粒體內重新合成甘油三酯

B.轉化成丙酮酸后再進入線粒體參與糖代謝

C.在細胞質基質中被氧化成二碳化合物后再進入線粒體

D.在線粒體基質中參與有氧呼吸第2階段

2)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放____,此過程使BAT細胞中cAMP增加,導致部分脂肪分解。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放_______的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加。

3)有氧呼吸過程中大量ATP是在______(部位)合成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。在BAT細胞中,_______能促進UCP-1基因表達,UCP-1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP。那么在BAT細胞中有氧呼吸最后階段釋放出來的能量的全部變成_________。

4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過_____調節(jié),最終引起BAT細胞中__________,實現(xiàn)產熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。

【答案】D 神經(jīng)遞質(去甲腎上腺素) 促甲狀腺激素釋放激素 線粒體內膜 甲狀腺激素和cAMP 熱能 神經(jīng)調節(jié)和體液 脂肪氧化分解增加 ATP合成減少

【解析】

據(jù)圖分析,甲狀腺激素的調節(jié)過程:下丘腦釋放①促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌②促甲狀腺激素作用于甲狀腺,甲狀腺分泌甲狀腺激素;從圖中可看出,cAMP的直接作用兩方面,促進脂肪的分解和促進UCP-1基因的表達;因此布氏田鼠通過神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程。

1)根據(jù)圖示信息可知,在持續(xù)寒冷刺激的條件下,BAT細胞中的脂肪酸主要去路是在線粒體基質中參與有氧呼吸第2階段,D正確。

2)根據(jù)圖示信息可知,寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)未梢釋放神經(jīng)遞質-去甲腎上腺素,直接調節(jié)脂肪細胞代謝,促進脂肪分解。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加。

3)有氧呼吸過程中大量ATP是在有氧呼吸第三階段形成的,該過程發(fā)生于線粒體內膜。據(jù)圖可知,在BAT細胞中,甲狀腺激素和cAMP能促進UCP-1基因表達,而UCP-1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,導致有氧呼吸最后階段釋放出來的能量全部轉化為熱能。

4)據(jù)圖可知,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié),最終引起BAT細胞中脂肪氧化分解增加和ATP合成減少,實現(xiàn)產熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】池塘中生活著多種浮游動植物,其中大型溞是常見雜食浮游動物,具有較強的攝食能力,可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型溞對藻類的影響,某實驗室進行了以下相關實驗。

Ⅰ.多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中,將塑料桶隨機分成5(C0C4)。向桶中加入大型溞,使其密度依次為0/L、5/L、15L25/L、50/L。將水桶置于適宜光照下,每三天計數(shù)一次,統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細胞密度,實驗結果如下圖2。

Ⅱ.研究者還統(tǒng)計了各組水體中小型浮游動物的密度變化,結果如下圖1所示。

1)池塘相當于一個生態(tài)系統(tǒng),輸入其中的總能量為_____

2)根據(jù)上述信息,大型溞在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第____營養(yǎng)級,它與小型浮游動物的種間關系是_____。

3)第4天到第7天期間,C0、C1C2組藻類植物細胞數(shù)量下降的原因可能有___(寫出兩項即可)。

4)由上述實驗可知,投放大型溞可用于防治因水體富營養(yǎng)化(N、P污染)造成的藻類爆發(fā),但需考慮大型溞的投放___等問題。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取某植物幼苗進行無土栽培實驗,下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請據(jù)圖回答:

1)假設上述實驗在缺 Mg 的條件下進行,在其他條件相同的情況下,圖中的 A 點會向_____(左、右)移動。

2)溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應控制的最低溫度為_____℃。

3)限制 AB CO2 吸收速率的主要因素是_____;圖中_____點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

4)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用 8 株各有 20 片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結果統(tǒng)計如下表:

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度(Lx

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時后CO2量(g

0.5

+0.1

1.5

+0.4

3.0

+1.0

3.1

+0.8

(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)

①用編號為_____的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。欲探究其細胞呼吸的最適溫度,實驗設計思路是在_____℃之間縮小溫度梯度做平行實驗。

②由表可知,植物光合最強的是第_____編號組實驗。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異_____(“不”或“非!保╋@著。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長激素(GH)是哺乳動物體內一種具有種屬特異性的單鏈蛋白質激素,主要生理作用是促進物質代謝和生長發(fā)育,對機體各組織器官均有影響。下圖為人體內生長激素分泌調節(jié)過程和對靶細胞的生理作用示意圖。請回答:

1)器官甲為________。IGF-I被稱作“促生長因子”,IGF-I的合成和分泌存在著_____________調節(jié)和_____________調節(jié)兩種調節(jié)機制。

2)據(jù)圖分析可知,人體內GH含量保持相對穩(wěn)定,這種穩(wěn)態(tài)的維持與IGF-I有關,實現(xiàn)該穩(wěn)態(tài)的調節(jié)途徑為________________。圖中GH、GHRH、GHRIH在作用方式上的共同點有_______________(至少答出兩點)。

3)實驗發(fā)現(xiàn),給小鼠注射較大劑量的GH時,實驗小鼠往往會出現(xiàn)尿糖。據(jù)圖分析,其原因可能是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細菌,可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測:①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強度的儀器)反應室內,加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應;②記錄發(fā)光強度并計算ATP含量;③測算出細菌數(shù)量。請分析并回答下列問題:

1)熒光素接受________提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強度與ATP含量成_________(填“正比”或“反比”);根據(jù)ATP含量進而測算出細菌數(shù)量的依據(jù)是:每個細菌細胞中ATP含量_________。

2ATP中的A代表_______,由_______結合而成。生物細胞中ATP的水解一般與___________(填“吸能反應”或“放能反應”)相聯(lián)系。

3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強度間的關系如下圖所示。其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復,高溫和Hg2處理后酶活性不可恢復。

若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用____處理;Hg2處理后酶活性降低可能是因為______

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【題目】圖甲為紫羅蘭葉肉細胞中的葉綠體進行光合作用的示意圖(IIV代表4種物質),圖乙表示在最適溫度、最適CO2濃度下,給予不同條件時紫羅蘭光合速率變化的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)向紫羅蘭提供14CO2,光照一段時間,14C3化合物______(填“先于”或“后于”)14C5化合物出現(xiàn)。圖中的物質_____可代表C3化合物。

2)圖甲中H2O的分解發(fā)生的場所是_________________________,這屬于光合作用的__________階段。

3)圖乙中由適宜光照變?yōu)檩^低光照時,短時間內,圖甲中物質IV與Ⅲ的含量比值將______(填“增大”或“減小”或“不變”)。

4T3時刻溫度升高,光合速率下降的主要原因是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的三種方式。

下列相關敘述中,錯誤的是(  )

A. 抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收,它是由下丘腦分泌并釋放的

B. 如果甲狀腺激素分泌過多,會抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌

C. 胰島中的BC兩種細胞雖然分泌的激素不同,但它們含有相同的核基因

D. 圖中的A最可能是生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示綠色植物光合作用的部分過程,圖中 AC 表示物質。下列有關分析錯誤的是(

A.圖中 A 為氧氣,該過程產生的氧氣部分釋放到空氣中

B.圖中 B NADPH,在增加 CO2 濃度時,B 的含量暫時升高

C.該過程消耗的 NADP+ C 來自葉綠體基質

D.該過程發(fā)生了光能到活躍化學能的轉化,能量儲存在 ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是藍細菌的結構模式圖。下列有關敘述正確的是(

A.將藍細菌放入清水,會因為吸水漲破而死亡

B.藍細菌沒有葉綠體,不能進行光合作用

C.藍細菌的各種性狀由位于其細胞核內的基因決定的

D.藍細菌比洋蔥外表皮細胞小,但其與外界進行物質交換的效率比洋蔥外表皮細胞高

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