Question

12．葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu)，是氣體出入植物體的主要通道．氣孔能通過開閉運動對外界環(huán)境刺激做出響應．請分析回答：

（1）研究者取生長良好的4～5周齡擬南芥完全展開葉，給予適當光照使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時裝片．從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖1所示．
①此實驗的目的是探究不同濃度乙烯利對擬南芥葉片氣孔開閉（或氣孔直徑）的影響．
②圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明乙烯可誘導氣孔關(guān)閉，且在一定范圍內(nèi)隨濃度增加誘導作用增強．
③用濃度為0.004%的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細胞，又能獲得較好的誘導效果．
（2）為研究乙烯利調(diào)控氣孔開閉運動的機制，研究者用cPTIO（NO清除劑）處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細胞內(nèi)NO的含量，結(jié)果如圖2所示．
①實驗Ⅰ、Ⅲ結(jié)果說明，有乙烯利時NO含量增加，氣孔直徑減小；四組實驗結(jié)果說明，有乙烯利時，加入cPTIO后NO含量下降，氣孔直徑增大．
②由圖2所示結(jié)果可以推測，乙烯利通過誘導NO的產(chǎn)生（或促進NO的合成或增加NO的含量），導致氣孔關(guān)閉（或開度減�。�．

Answer 1

分析 本題的知識范圍是植物的氣孔開閉、植物激素、乙烯調(diào)控氣孔運動的機制，明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）①不同濃度乙烯利溶液在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑，可以看出目的是探究不同濃度的乙烯利對氣孔開閉的影響（或是探究擬南芥氣孔開閉的最適乙烯濃度）；
②通過在乙烯利處理與清除乙烯利后的葉片氣孔直徑的比較，可以發(fā)現(xiàn)有乙烯利作用的葉片氣孔直徑明顯減小，則乙烯可誘導氣孔關(guān)閉，且隨濃度增加抑制作用加強；
③高于0.004%時，去處乙烯利后，氣孔的開放的直徑減少，低于0.004%此時，去處乙烯利氣孔的開度恢復正常，所以最適濃度是0.004%；
（2）①實驗I、III結(jié)果說明NO含量增加，氣孔直徑減小；實驗II、Ⅳ結(jié)果說明，有乙烯時，加入cPTIO后，NO含量下降，氣孔直徑增大．
②加入的乙烯利能誘導NO產(chǎn)生，NO抑制氣孔的開放，當加入cPTIO （NO清除劑），氣孔開度恢復，說明乙烯能誘導NO產(chǎn)生，導致氣孔關(guān)閉．
故答案為：
（1）①探究不同濃度乙烯利對擬南芥葉片氣孔開閉（或氣孔直徑）的影響（或探究誘導擬南芥葉片氣孔關(guān)閉的最適乙烯利濃度）
②氣孔關(guān)閉   增強
③0.004% 
（2）①NO含量增加，氣孔直徑減小   NO含量下降，氣孔直徑增大
②誘導NO的產(chǎn)生（或促進NO的合成或增加NO的含量）

點評 本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，意在考查學生具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．