下列①～④四組實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，結(jié)果如曲線圖．①0.1%CO2，30℃；②0.1%CO2，20℃；③0.03%CO2，30℃；④0.03%CO2，20℃．下表中對(duì)于限制光合作用速率主要因素的判斷，正確的是（　�。�
Q點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)④
A 光強(qiáng)度 溫度 CO2濃度
B 溫度 光強(qiáng)度 CO2濃度
C CO2濃度 溫度 光強(qiáng)度
D 溫度 CO2濃度 光強(qiáng)度
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等，所以制約Q點(diǎn)的光合作用因素主要是光照強(qiáng)度；制約②的光合作用因素主要是溫度；制約④的光合作用因素主要是CO2濃度．
解答： 解：分情況討論幾組之間的對(duì)照情況：①與②對(duì)照，CO2濃度較高，②中溫度偏低；①與③對(duì)照，溫度較高，③中CO2濃度較低；②與④對(duì)照，溫度較低，④中CO2偏低；③與④對(duì)照，CO2濃度偏低，④中溫度較低．由圖可知，影響Q點(diǎn)光合作用速率的主要因素是光強(qiáng)度；實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)①的區(qū)別在于溫度不同，對(duì)比兩曲線可知，影響實(shí)驗(yàn)②的因素是溫度；實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④的區(qū)別在于CO2濃度不同，對(duì)于兩曲線可知，影響實(shí)驗(yàn)④的因素是CO2濃度．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以曲線圖為載體，考查影響光合作用速率的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要作用，下列生物結(jié)構(gòu)中，糖蛋白含量最多的是（　�。�
A、B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜
B、神經(jīng)元的線粒體
C、胰島細(xì)胞的線粒體外膜
D、葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

T細(xì)胞具有短期保護(hù)（效應(yīng)T細(xì)胞）和長(zhǎng)期保護(hù)（記憶T細(xì)胞）的分工：短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)記；長(zhǎng)期保護(hù)的T細(xì)胞則有“記憶細(xì)胞”的蛋白分子標(biāo)記．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
B、T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死
C、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體
D、記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用黑白瓶法（黑瓶瓶外包黑膠布和鋁箔，以模擬黑暗條件；白瓶為透光瓶．）測(cè)定池塘群落各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化，結(jié)果如下表：則該池塘一晝夜產(chǎn)生的氧氣量是（　�。╣/m3）
水深（m） 瓶中O2濃度變化（g/m3）
白瓶 黑瓶
1 +8 -2
2 +5 -2
3 +2 -2
4 0 -2
5 -2 -2
水底 -3 -3
A、15B、20C、22D、23

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、傳統(tǒng)的育種方法周期長(zhǎng)，可選擇的范圍有限
B、通過(guò)人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性
C、雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，過(guò)程繁雜緩慢，效率低
D、基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下表提供的信息，可以確定色氨酸的密碼子是（　　）
DNA分子 C
G
信使RNA G
轉(zhuǎn)移RNA A
氨基酸 色氨酸
A、AACB、TGG
C、TCGD、UGG

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞ATP的合成
B、大腸桿菌轉(zhuǎn)移RNA與氨基酸的結(jié)合
C、葉肉細(xì)胞ATP水解酶的合成
D、大腸桿菌轉(zhuǎn)移RNA與信使RNA的結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）圖中b代表的物質(zhì)是
 
．物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
．
（2）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
（填序號(hào)），過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．在②中，如果用放射性同位素對(duì)g示蹤，則放射性同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
中（括號(hào)內(nèi)填字母）．
（3）適宜的光照下，①過(guò)程為②過(guò)程提供的物質(zhì)是
 
和
 
．上述③～⑤過(guò)程中，與無(wú)氧呼吸同樣的是
 
（填序號(hào)）過(guò)程．
（4）上述①～⑤過(guò)程中，有二氧化碳生成和必須有二氧化碳參與進(jìn)行的過(guò)程分別是
 
（填序號(hào)）．可在該植物根細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是
 
（填序號(hào)）．在生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物群落要經(jīng)過(guò)圖中的哪些生理過(guò)程？
 
（填序號(hào)）．
（5）若該植物是番茄，將其種在溫室中，寫出兩種通過(guò)同時(shí)改變上述生理過(guò)程的強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核在有絲分裂全過(guò)程中都發(fā)生轉(zhuǎn)錄，僅間期進(jìn)行DNA復(fù)制
B、在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞內(nèi)DNA量始終保持不變
C、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小
D、細(xì)胞的衰老受基因的控制，細(xì)胞凋亡則不受基因控制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案