【題目】圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂某時(shí)期,該細(xì)胞的名稱是(

A.初級(jí)卵母細(xì)胞B.初級(jí)精母細(xì)胞

C.次級(jí)卵母細(xì)胞D.次級(jí)精母細(xì)胞

【答案】C

【解析】

減數(shù)分裂過(guò)程。

減數(shù)第一次分裂間期:染色體復(fù)制染色體復(fù)制

減數(shù)第一次分裂:前期。聯(lián)會(huì),同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換;中期,同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期,同源染色體分離非同源染色體自由組合;末期,細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜,核仁重建紡錘體和染色體消失。

減數(shù)第二次分裂:前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體病均勻的移向兩級(jí);末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。

圖示細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,且無(wú)同源染色體,而且細(xì)胞質(zhì)將要不均等分裂,故該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期,即C正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是(
A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液
B.分離色素用紙層析法,擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素
C.在畫(huà)出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)畫(huà)線2~3次
D.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮的裝片,下列哪種目鏡和物鏡的組合,視野最暗( 。
A.目鏡10×,物鏡10×
B.目鏡10×,物鏡20×
C.目鏡10×,物鏡4×
D.目鏡10×,物鏡40×

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色是由三對(duì)等位基因(AaBb、Dd)控制,且只有三種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才會(huì)開(kāi)紅花,其余均開(kāi)白花,某紅花品種自交,后代紅花與白花之比是2737,則下列說(shuō)法正確的是(

A.該紅花品種測(cè)交,后代性狀紅花:白花=11

B.白花品種與白花品種雜交,不可能產(chǎn)生紅花品種的子代

C.AABbDd的品種自交,后代性狀分離比是9331

D.該紅花品種的基因型是AaBbDd,能產(chǎn)生8種雄配子和8種雌配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是三種單基因遺傳病的系譜圖,其中能夠排除伴性遺傳的是

A. B. C. ①②D. ①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列依次表示倒平板、接種的位置,以及劃線法接種的路徑示意圖,其中錯(cuò)誤的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 溶解海藻酸鈉最好采用小火或間斷加熱的方法

B. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

C. 圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

D. 圖1中制備的凝膠珠用自來(lái)水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】興奮型神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺傳遞興奮、愉悅信息,但也會(huì)令人上癮。下圖是人體大腦突觸間隙中的毒品可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體后干擾人腦神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體和多巴胺受體的化學(xué)成分是___________,在發(fā)揮(或行使)各自的功能時(shí)都具有很強(qiáng)的的___________性。

(2)多巴胺合成后儲(chǔ)存在___________內(nèi)的突觸小泡中,突觸小泡在受到相應(yīng)刺激后迅速與突觸前膜融合,以___________方式將多巴胺釋放到突觸間隙中的。

(3)據(jù)圖分析,正常情況下多巴胺發(fā)揮作用后的去路是___________,毒品可卡因會(huì)導(dǎo)致大腦有關(guān)神經(jīng)中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感,其作用機(jī)制是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從神學(xué)向科學(xué)的轉(zhuǎn)變,以及由此引起的從精神因果論向物質(zhì)因果論的轉(zhuǎn)變,始于此前的科學(xué)革命,但是19世紀(jì)的一些理論學(xué)說(shuō)極大加快了這一轉(zhuǎn)變步伐。其中最重要的是

A.牛頓的經(jīng)典力學(xué)

B.哥白尼的日心說(shuō)

C.達(dá)爾文的進(jìn)化論

D.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

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