A. | B. | C. | D. |
分析 群落演替過程中,物種多樣性增加,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性不斷增強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性不斷減弱.
解答 解:一般來說,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度而越強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性隨營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度增加而減。黄粴衷诨謴(fù)過程中,物種多樣性增加,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性不斷增強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性不斷減弱,C正確.
故選:C.
點評 本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化。下列敘述正確的是
A.甲→乙的過程發(fā)生在分裂間期,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成
B.減數(shù)第二次分裂過程中不存在丁時期圖形
C.秋水仙素作用的時期存在丁→戊的過程中,使著絲點分裂姐妹染色單體分離
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
子代表現(xiàn)型 測交組合 | 灰色中翅 | 白色中翅 | 無翅 |
(一)雄性AaBb×雌性aabb | 0 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{2}{3}$ |
(二)雌性AaBb×雄性aabb | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | 葉綠體 | |
A | 酵母菌細(xì)胞 | 有 | 無 |
B | 口腔上皮細(xì)胞 | 有 | 無 |
C | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 有 |
D | 乳酸菌 | 無 | 無 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用原核生物作為受體細(xì)胞,是因為原核生物繁殖快,且多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少 | |
B. | 受體細(xì)胞所處的一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)稱為感受態(tài) | |
C. | 感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度 | |
D. | 感受態(tài)細(xì)胞吸收重組表達(dá)載體DNA分子的液體只要調(diào)節(jié)為適宜的pH即可,沒必要放入緩沖液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 雜交方案 | 雜交結(jié)果 |
甲組 | 高產(chǎn)×高產(chǎn) | 高產(chǎn):低產(chǎn)=14:1 |
乙組 | 高產(chǎn)×低產(chǎn) | 高產(chǎn):低產(chǎn)=5:1 |
丙組 | 低產(chǎn)×低產(chǎn) | 全為低產(chǎn) |
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