分析 基因可以控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀,也可以通過控制酶的合成來控制代謝,從而控制生物的性狀.
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為決定報(bào)春花花色的生化機(jī)制.顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過程,顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá),因此開黃色報(bào)春花植株的基因型為A_bb,開白色報(bào)春花植株的基因型為A_B_、aaB_、aabb.
解答 解:(1)分析圖形可知,當(dāng)A存在B不存在時(shí),白色素可形成黃色錦葵素,所以開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
(2)①在只有白花純種的情況下,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,可以選擇基因型為AABB、aabb 的兩個(gè)品種行雜交,得到F1種子AaBb.
②由于A和a、B和b分別位于3號和l號染色體上,產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子.F1種子種下得F1植株,再F1自交得F2種子,F(xiàn)2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃花植株的種子混合留種,不斷重復(fù)自交,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止,就可以得到純種.
③報(bào)春花在自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉,因此為了讓F2自交,應(yīng)從花蕾期開始套袋直到受精結(jié)束.
④F1AaBb自交,后代F2植株中開黃花(A-bb)的占$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{16}$,其中AAbb占1份,Aabb占2份,即這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占$\frac{1}{3}$.
⑤上述為雜交育種方法,得到純種所需的年代太長,為了縮短培育年限,看采取單倍體育種的方法,具體步驟是:取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理幼苗,成熟后開黃花的植株即為純種.
故答案為:
(1)AAbb或Aabb
(2)①AABB aabb
②A和a、B和b分別位于3號和1號染色體上,產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合
③從花蕾期開始套袋直到受精結(jié)束
④$\frac{3}{16}$ $\frac{1}{3}$
⑤取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理幼苗,成熟后開黃花的植株即為純種
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)報(bào)春花花色的決定圖解,判斷黃花和白花相應(yīng)的基因型,再用逐對分析計(jì)算相關(guān)概率.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東揭陽第三中學(xué)高二上學(xué)期第一次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人類鐮刀細(xì)胞貧血癥的病因,據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可以看出產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榛虬l(fā)生了異常,從變異的種類來看,這種變異屬于__________。該病十分少見,嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是____________和________________。
(2)由圖乙可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥從遺傳方式上看屬于 _______________________遺傳,如果Ⅱ-6和Ⅱ-7這對夫婦再生一個(gè)患此病的女兒的概率為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單核細(xì)胞增多性李斯特菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。原因是該菌能合成一種名為InIC的蛋白,通過抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞
B.該菌使人類細(xì)胞更易變形,說明細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性
C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D.人類在感染該菌后,需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能將其清除
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是
A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.氧→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見下表。下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/p>
細(xì)胞內(nèi)濃度(mmol·L-1) | 細(xì)胞外濃度(mmol·L-1) | |
K+ | 140.0 | 3.0 |
Na+ | 18.0 | 145.0 |
A.K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞
B.K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞
C.Na+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞
D.Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
B. | 濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散 | |
C. | 色素會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗 | |
D. | 濾紙上四條色素帶會(huì)變窄變淺 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧由感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器組成 | |
B. | 感受器和效應(yīng)器都是指神經(jīng)末梢 | |
C. | 興奮傳遞過程中,在神經(jīng)中樞中要發(fā)生信號轉(zhuǎn)變 | |
D. | 突觸存在于傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)中 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com