在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:

 
操作步驟
學(xué)生           
解離
漂洗
染色
制片
觀察






























“-”表示未進行該步操作,“+”表示進行該步操作
(1)甲觀察到的實驗結(jié)果是__________,乙觀察到的實驗結(jié)果是__________,丙觀察到的實驗結(jié)果是__________。(請從下列序號選擇)
A.染色體未著上顏色,無法看清
B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見
D.染色體模糊不清
(2)丁同學(xué)在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確操作步驟應(yīng)____________________________________________________。
(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖像,可能的原因_________________________。
(4)經(jīng)教師糾正后,丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細胞有絲分裂圖像,但丁同學(xué)所看到的細胞圖像位于視野的右上方,若要在視野中央觀察此細胞,你認為他應(yīng)如何正確移動裝片? _________________________________________。
(5)解離的目的是____________________________________________________。

(1)B D A
(2)在顯微鏡使用時先用低倍鏡,再使用高倍鏡
(3)觀察部位不正確(該學(xué)生看到的是伸長區(qū)細胞)
(4)將裝片向右上方移動
(5)用藥液使組織細胞分離開

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修一第六章細胞的生命歷程 題型:綜合題

在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:

學(xué)生
操作步驟
解離
漂洗
染色
制片
觀察
 






























“-”表示未進行該步操作,“+”表示進行該步操作
(1)甲觀察到的實驗結(jié)果是__________,乙觀察到的實驗結(jié)果是__________,丙觀察到的實驗結(jié)果是__________。(請從下列序號選擇)
A.染色體未著上顏色,無法看清
B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見
D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學(xué)在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確操作步驟應(yīng)是_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖像,可能的原因是________________________________________________________________________。
(4)經(jīng)教師糾正后,丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細胞有絲分裂圖像,但丁同學(xué)所看到的細胞圖像位于視野的右上方,若要在視野中央觀察此細胞,你認為他應(yīng)如何正確移動裝片?________________________________________________________________________。
(5)解離的目的是____________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:

 

操作步驟

學(xué)生           

解離

漂洗

染色

制片

觀察

“-”表示未進行該步操作,“+”表示進行該步操作

(1)甲觀察到的實驗結(jié)果是__________,乙觀察到的實驗結(jié)果是__________,丙觀察到的實驗結(jié)果是__________。(請從下列序號選擇)

A.染色體未著上顏色,無法看清

B.細胞重疊,看不到染色體

C.染色體著上顏色,清晰可見

D.染色體模糊不清

(2)丁同學(xué)在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確操作步驟應(yīng)____________________________________________________。

(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖像,可能的原因_________________________。

(4)經(jīng)教師糾正后,丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細胞有絲分裂圖像,但丁同學(xué)所看到的細胞圖像位于視野的右上方,若要在視野中央觀察此細胞,你認為他應(yīng)如何正確移動裝片? _________________________________________。

(5)解離的目的是____________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修一第六章細胞的生命歷程 題型:綜合題

在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:

學(xué)生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

 

“-”表示未進行該步操作,“+”表示進行該步操作

(1)甲觀察到的實驗結(jié)果是__________,乙觀察到的實驗結(jié)果是__________,丙觀察到的實驗結(jié)果是__________。(請從下列序號選擇)

A.染色體未著上顏色,無法看清

B.細胞重疊,看不到染色體

C.染色體著上顏色,清晰可見

D.染色體著色很淺,模糊不清

(2)丁同學(xué)在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確操作步驟應(yīng)是_______________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖像,可能的原因是________________________________________________________________________。

(4)經(jīng)教師糾正后,丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細胞有絲分裂圖像,但丁同學(xué)所看到的細胞圖像位于視野的右上方,若要在視野中央觀察此細胞,你認為他應(yīng)如何正確移動裝片?________________________________________________________________________。

(5)解離的目的是____________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:

學(xué)生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

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