5.假定某動(dòng)物細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4,據(jù)圖指出②③④⑤⑥各細(xì)胞所處的分裂時(shí)期正確的是( 。
A.⑤內(nèi)有4個(gè)四分體,②內(nèi)有2個(gè)四分體
B.②③④⑤均含同源染色體
C.②③④分別為減數(shù)第一次分裂前、中、后期
D.⑥是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

分析 分析題圖:①細(xì)胞處于分裂間期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;⑤細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;⑥細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、⑤處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)不含四分體,②內(nèi)有2個(gè)四分體,A錯(cuò)誤;
B、②③④⑤均含同源染色體,⑥不含同源染色體,B正確;
C、②③④分別為減數(shù)第一次分裂前期、有絲分裂中期、減數(shù)第一次分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、由于④中同源染色體分離且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該生物的性別為雄性,則⑥是次級(jí)精母細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述,正確的是( )

A.每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

B.每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的密碼子

D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是( 。
A.森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層
B.森林中的樹(shù)木的間隙有較多的灌木和草叢
C.豌豆地里的高莖豌豆與矮莖豌豆混合種植
D.鹿群中有的鹿高,有的鹿矮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽(yáng)能(或生產(chǎn)者同化固定的能量)、熱能(或呼吸作用散失的熱量).通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,可利用能量少(或營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的物種,往往體型較大).
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示Ⅱ同化固定的能量,C表示Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,由營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100% (用圖中所給字母的表達(dá)式表示).
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
(4)有一食物網(wǎng)如圖丙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)量為5.8×109  kJ,B種群干物質(zhì)量為1.3×108  kJ,則A種群干物質(zhì)量的值至少是4.5×107kJ.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下利關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量成千上萬(wàn),氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,肽鍵的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
B.被標(biāo)記的需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到
C.能夠產(chǎn)水的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、葉綠體等
D.合成ATP、DNA、RNA、NADPH等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸鹽作為原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是(  )
①激素--生命的燃料   ②細(xì)胞壁--系統(tǒng)的邊界 ③蛋白質(zhì)--生命活動(dòng)的藍(lán)圖  ④線粒體--養(yǎng)料制造車(chē)間  ⑤葉綠體--能量轉(zhuǎn)換站 ⑥溶酶體--消化車(chē)間  ⑦高爾基體--交通樞紐   ⑧細(xì)胞核--控制中心.
A.①④⑤⑥B.②③⑤⑦C.⑤⑥⑦⑧D.④⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.組成細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A.脂肪和蛋白質(zhì)B.磷脂和蛋白質(zhì)C.磷酸和蛋白質(zhì)D.水和脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物進(jìn)化和育種的敘述,正確的是( 。
A.基因重組必然改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物進(jìn)化
B.二倍體西瓜與四倍體西瓜不存在生殖隔離,是同一物種
C.人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.誘變育種通過(guò)提高基因突變頻率,在較短時(shí)間內(nèi)定向改良生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中有的是氨基酸,有的不是,以下所有的氨基酸分子中,經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)可能是(  )
①NH2-CH2-COOH                       
②NH2-CH2-CH2OH
③NH2-CH(COOH)-(CH22-COOH  
④NH2-(CH23-COOH
A.二肽B.三肽C.四肽D.蛋白質(zhì)

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