某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出圖形。下列與各圖形有關(guān)的說法中正確的是( )

A.圖甲所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B.圖乙所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

C.圖乙所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲粒發(fā)生分裂

D.如果圖丙表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,那么C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

 

B

【解析】圖甲處于有絲分裂后期,赤道板并非真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),A項(xiàng)錯誤;圖乙DNA數(shù)和染色單體數(shù)是染色體數(shù)的2倍,可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂的前期或中期,在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生同源染色體的分離,B項(xiàng)正確;在有絲分裂后期,染色體著絲粒發(fā)生分裂,C項(xiàng)錯誤;圖丙中C組細(xì)胞處于有絲分裂后期,而聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,D項(xiàng)錯誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第19講 生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題

下圖為利用純合高稈(D)和抗病(E)水稻和純合矮稈(d)易染病(e)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)此圖敘述正確的是 ( )

A.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B.②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C.③過程獲得植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個染色體組的個體

D.獲得無籽番茄所用原理與④過程相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第14講 遺傳的染色體學(xué)說(解析版) 題型:選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患白化病(a)又患紅綠色盲(b)的男孩。下列說法不正確的是( )

A.該男孩的患病基因a可能來自外祖母

B.該男孩的患病基因b可能來自祖母

C.該男孩外祖父的基因型可能是AAXBY

D.該男孩祖父的基因型可能是AaXBY

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第13講 自由組合定律A(解析版) 題型:選擇題

番茄易軟化受顯性基因A控制,但該基因的表達(dá)受基因B的抑制。若在培育過程中篩選得到了基因型為AaB+B-(A對a為顯性,B+表示該染色體上具有B基因,B-表示該染色體上沒有B基因)的植株。A和B基因遵循自由組合定律,該植株自交后代中,抗軟化耐貯藏番茄的比例為( )

A.13/16 B.12/16 C.6/16 D.3/16

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第12講 分離定律(解析版) 題型:選擇題

玉米粒的黃色對白色為顯性,現(xiàn)有一粒黃色玉米,請你從下列方案中選一個既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案( )

A.觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分

B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗

C.進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗

D.讓其進(jìn)行自花受粉,觀察果穗

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第11講 減數(shù)分裂和受精作用(解析版) 題型:選擇題

在動物的睪丸細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種;DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時間是Y期;DNA分子復(fù)制出的兩個DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列分別針對X、Y、Z的答案正確的是( )

A.5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

B.5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C.3、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D.6、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第10講 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡(解析版) 題型:選擇題

圖K10?1為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )

圖K10?1

A.圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同

B.①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C.③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化

D.與甲相比,乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7(解析版) 題型:選擇題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。下列與對此有關(guān)的敘述,錯誤的是( )

A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B.在肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更具有說服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開

D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是( )

A.膜磷脂的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有直接關(guān)系,膜蛋白的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無直接關(guān)系

B.膜磷脂與膜的選擇透性有直接關(guān)系,膜蛋白與膜的選擇透性無直接關(guān)系

C.膜磷脂與膜的流動性無直接關(guān)系,膜蛋白與膜的流動性有直接關(guān)系

D.膜磷脂與突觸中興奮的傳遞有直接關(guān)系,膜蛋白與突觸中興奮的傳遞也有直接關(guān)系

 

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同步練習(xí)冊答案