番茄易軟化受顯性基因A控制，但該基因的表達受基因B的抑制。若在培育過程中篩選得到了基因型為AaB＋B－(A對a為顯性，B＋表示該染色體上具有B基因，B－表示該染色體上沒有B基因)的植株。A和B基因遵循自由組合定律，該植株自交后代中，抗軟化耐貯藏番茄的比例為( )

A．13/16 B．12/16 C．6/16 D．3/16

 

A

【解析】根據(jù)題意，A_B－B－表現(xiàn)為易軟化，其他基因型的番茄均抗軟化耐貯藏。AaB＋B－自交產(chǎn)生A_B－B－的概率為3/4×1/4＝3/16，故抗軟化耐貯藏番茄的比例為1－3/16＝13/16。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第1講　無機物　有機化合物（解析版） 題型：選擇題

下列關于各種化合物的敘述，正確的是( )

A．組成每種蛋白質(zhì)分子的氨基酸均有20種

B．質(zhì)膜上的載體和基因工程中的載體的化學本質(zhì)相同

C．油脂與糖類相比，在細胞呼吸時耗氧量少，釋放的能量多

D．酶的化學本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第15講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關的說法中正確的是( )

甲

乙

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第13講　自由組合定律B（解析版） 題型：選擇題

大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)為深綠；Bb表現(xiàn)為淺綠；bb呈黃色；幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(抗病、不抗病分別由R、r基因控制)遺傳的兩組雜交實驗結(jié)果如下：

組合

母本

父本

F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)

一

子葉深綠

不抗病

子葉淺

綠抗病

子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株

二

子葉深綠

不抗病

子葉淺

綠抗病

子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株

根據(jù)實驗結(jié)果分析判斷下列敘述，錯誤的是( )

A．實驗一和實驗二中父本的基因型不相同

B．在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆最好用與實驗一的父本基因型相同的植株自交

C．F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中四種表現(xiàn)型的分離比為1∶2∶3∶6

D．用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得到F2成熟群體中，B基因的頻率為0.75

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第13講　自由組合定律A（解析版） 題型：選擇題

與家兔毛型有關的基因中，有兩對基因(A、a與B、b)只要其中一對隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型，否則為普通毛型。若只考慮上述兩對基因?qū)γ偷挠绊�，用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交，得到F1，F(xiàn)1彼此交配獲得F2。下列敘述不正確的是( )

A．F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象

B．若上述兩對基因位于兩對同源染色體上，則F2與親本毛型相同的個體占7/16

C．若F2力克斯毛型兔有5種基因型，則上述與毛型相關的兩對基因自由組合

D．若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子，可采用分別與親本雜交的方法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第12講　分離定律（解析版） 題型：選擇題

人類單眼皮與雙眼皮的遺傳規(guī)律如表所示(A、a表示相關基因)一對單眼皮的夫婦生了一個雙眼皮的孩子甲(不考慮基因突變)，則( )

 

AA

Aa

aa

男性

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

女性

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

A．甲是男性，基因型為Aa

B．甲是女性，基因型為Aa

C．甲是男性，基因型為aa

D．甲是女性，基因型為aa

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第11講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出圖形。下列與各圖形有關的說法中正確的是( )

甲

乙

丙

A．圖甲所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．圖乙所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．圖乙所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲粒發(fā)生分裂

D．如果圖丙表示精巢內(nèi)的幾種細胞，那么C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第10講　細胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞全能性的敘述，正確的是 ( )

A．通過組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細胞具有全能性

B．克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性

C．用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性

D．愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞具有全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習單元基礎訓練卷3（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述，正確的是( )

A．細胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶

B．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應條件都相同

C．任何一個活細胞都產(chǎn)生酶，酶只有在細胞內(nèi)才能起催化作用

D．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

 

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