分析 基因通過中心法則控制性狀,包括兩種方式:
(1)通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀,如白化。豪野彼崦富虍惓!鄙倮野彼崦浮萍s酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素→白化。
(2)可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
解答 解:(1)苯丙酮尿癥屬于單基因基因遺傳病,由圖可知,患者的體細(xì)胞中缺少合成酶1的正常基因,從而不能合成酪氨酸,只能按照另一途徑形成丙苯酮酸.
(2)由于苯丙酮尿癥患者可人為補(bǔ)充酪氨酸,酶2可以繼續(xù)將酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素,故苯丙酮酸尿癥患者能正常合成酶2,不會(huì)同時(shí)表現(xiàn)出白化。
故答案為:
(1)單 1
(2)不會(huì) 苯丙酮尿癥患者可人為補(bǔ)充酪氨酸,酶2可以繼續(xù)將酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素
點(diǎn)評 本題主要考查基因?qū)π誀畹目刂频南嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省溫州市十校高三下學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物遺傳和變異的說法正確的是 ( )
A.DNA上的一個(gè)個(gè)片段代表一個(gè)個(gè)基因,DNA堿基的改變稱為基因突變
B.參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C.基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶的參與
D.染色體畸變都是在染色體斷裂后發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是染色體的主要成分之一 | |
B. | 每條染色體上總是含有一個(gè)DNA分子 | |
C. | DNA均位于染色體上 | |
D. | 染色體和DNA都是細(xì)胞分裂間期復(fù)制,后期加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是白色的 | B. | 一定不是白色的 | ||
C. | 是白色的可能性大 | D. | 是其他色的可能性大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂 | |
B. | 解離:用卡諾氏液使洋蔥根尖解離 | |
C. | 染色:改良苯酚品紅溶液可以使染色體著色 | |
D. | 觀察:所有細(xì)胞的染色體數(shù)目均發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCNA主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | PCNA可能影響染色體的平均分配 | |
C. | PCNA可能與DNA分子的復(fù)制有關(guān) | |
D. | 癌細(xì)胞中PCNA含量可能較正常細(xì)胞高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 不成比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12組和6組 | B. | 6組和3組 | C. | 12組和3組 | D. | 12組和6組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同 | |
B. | b過程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | |
C. | c過程發(fā)生了基因突變,所形成的胃癌細(xì)胞能無限增殖 | |
D. | d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同 |
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