有機(jī)化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán)，它們對(duì)水的親和力不同．易與水結(jié)合的基團(tuán)稱(chēng)為親水基團(tuán)（如-NH2、-COOH、-OH），具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團(tuán)稱(chēng)為疏水基團(tuán)，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湥攘坑H水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中，如圖所示．容器中的自由水含量甲比乙（　�。�
A、多B、少C、一樣D、無(wú)法比較
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：分析題干的信息：“易與水結(jié)合的基團(tuán)稱(chēng)為親水基團(tuán)（如-NH2、-COOH、-OH），具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團(tuán)稱(chēng)為疏水基團(tuán)，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湣保俳Y(jié)合圖形，圖甲中“Y”結(jié)合水要要多于圖乙中的結(jié)合水，所以圖甲中的自由水少．
解答： 解：本題要推斷自由水的含量，應(yīng)該先根據(jù)結(jié)合水的多少，通過(guò)分析可知，圖甲中的結(jié)合水多，題干的另一個(gè)信息“等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器”，可知，圖甲中的自由水少．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是一個(gè)典型的信息給予題，這類(lèi)題的解題思路就是到題干中去找答案，本題的答案就在題干中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某抗原先后兩次注射到同一個(gè)小鼠體內(nèi)，其體內(nèi)抗體水平的變化如圖所示．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、該過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
B、A的形成主要與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān)
C、再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)
D、為了加強(qiáng)該小鼠的免疫力，還可以將該抗原第三次注射到它體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，圖2處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象（只表示出部分染色體的模式圖）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題：

（1）圖1中
 
階段為有絲分裂，
 
階段為減數(shù)分裂，L→M表示
 

（2）圖2中，A圖細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，其細(xì)胞名稱(chēng)為
 
．
（3）圖2中，C圖分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為
 
，F(xiàn)圖發(fā)生在圖1中的
 
階段．
（4）圖2中發(fā)生在圖1中G→H過(guò)程的圖象為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)與其功能相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、胰蛋白酶與調(diào)節(jié)
B、DNA連接酶與催化
C、抗體與催化
D、載體與免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是（　�。�
A、有紡錘體形成
B、著絲點(diǎn)分開(kāi)
C、同源染色體聯(lián)會(huì)
D、染色體移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)中樞的相關(guān)功能說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、人大腦皮層中有人特有的語(yǔ)言中樞
B、小腦中有軀體運(yùn)動(dòng)中樞
C、腦干有呼吸中樞
D、脊髓中有軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三圖中的曲線分別表示一種生命現(xiàn)象：①生長(zhǎng)素的濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)速率的影響；②恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物體溫變化與環(huán)境溫度的關(guān)系；③光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．坐標(biāo)a、b、c分別表示生命活動(dòng)中的-種變量：Ⅰ．O2的釋放量（吸收量）；Ⅱ環(huán)境溫度；Ⅲ．生長(zhǎng)速率．下列關(guān)于甲、乙、丙所表示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示的變量組合正確的一組為（　　）
A、甲為①a為Ⅲ；乙為③b為Ⅰ．丙為②c為Ⅱ
B、甲為①a為Ⅲ；乙為③b為Ⅱ；丙為②c為Ⅰ
C、甲為②a為Ⅱ；乙為③b為Ⅲ；丙為①c為Ⅰ
D、甲為③a為Ⅰ；乙為①b為Ⅲ； 丙為②c為Ⅱ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年3月22日是第十九個(gè)“世界水日”，宣傳主題是“城市水資源管理”．水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在
B、在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)增多，抗寒能力提高
D、結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

影響生物群落在水平方向上分布的因素不包括（　�。�
A、光照的明暗
B、地形的起伏
C、溫度的高低
D、種群的特征

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同步練習(xí)冊(cè)答案