A. | 血紅蛋白、激素受體 | B. | 生長素、核糖 | ||
C. | 生長激素、RNA聚合酶 | D. | HCO3-、唾液淀粉酶 |
分析 此題考查了內(nèi)環(huán)境的組成成分.人體內(nèi)的細(xì)胞外液,構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境叫內(nèi)環(huán)境,包括血漿、組織液和淋巴.
解答 解:A、血紅蛋白存在紅細(xì)胞內(nèi),激素受體存在細(xì)胞膜上,都不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,A錯(cuò)誤;
B、生長素可以存在內(nèi)環(huán)境中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分;核糖是RNA的組成成分,存在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B正確;
C、生長激素可以存在內(nèi)環(huán)境中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分;RNA聚合酶存在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,C正確;
D、HCO3-可以存在內(nèi)環(huán)境中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分;唾液淀粉酶存在消化道內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是屬于內(nèi)環(huán)境成分的歸納.規(guī)律總結(jié):凡是可以存在于血漿、組織液、淋巴液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的成分;凡是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)或只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都不是內(nèi)環(huán)境的成分;凡是與外界相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液,其內(nèi)的液體也不屬于內(nèi)環(huán)境.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員為探究溫度和光照對(duì)某種萵苣種子發(fā)芽率的影響.將吸足水分的萵苣種子進(jìn)行不同時(shí)間的光照處理后,立即放入黑暗的培養(yǎng)箱里恒溫(分別為200C、300C)培養(yǎng),第7天統(tǒng)計(jì)其發(fā)芽率。結(jié)果如下圖:
(1)實(shí)驗(yàn)前可利用TTC染色法側(cè)種子的活力,原理是無色的TTC染液接受了種子胚細(xì)胞有氧呼吸第 階段產(chǎn)生的[H],被還原成紅色。染色處理后胚為 (無色,紅色)的種子為無活力種子,不會(huì)發(fā)芽。
(2)種子萌發(fā)過程中會(huì)合成 催化淀粉水解,最終生成葡萄糖。葡萄糖首先在細(xì)胞內(nèi) (場所)中被分解,釋放的能量中大部分去向是 。
(3)綜合分析表中數(shù)據(jù)可知,光照對(duì)該萵苣種子發(fā)芽率的影響表現(xiàn)為 。萵苣一般于秋季種植,若要在夏季育苗室中播種,從節(jié)能減排角度考慮,可采取 措施來提高種子發(fā)芽率。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖可能是菠菜的根尖細(xì)胞 | |
B. | 此細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞,有可能是草履蟲細(xì)胞 | |
C. | 5在細(xì)胞分裂時(shí)與細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)有兩種不同的狀態(tài) | |
D. | 2的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合 | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后,乳酸在血液中的含量先增后減 | |
C. | 人喝醋后,血漿中的pH不會(huì)下降 | |
D. | 細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞可以不經(jīng)過細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab之間會(huì)產(chǎn)生電流,方向?yàn)閍→b | |
B. | 相應(yīng)的膜內(nèi)側(cè)電流方向?yàn)閎→a | |
C. | 興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致 | |
D. | 電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則和對(duì)照原則 | |
B. | 可以用菲林試劑來檢測微生物是否分解了淀粉 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組要進(jìn)行滅菌處理 | |
D. | 對(duì)土壤進(jìn)行高溫處理的目的是殺死土壤中的微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的空間結(jié)構(gòu)是長期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 群落的空間結(jié)構(gòu)有利于資源的充分利用 | |
C. | 群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭 | |
D. | 影響群落空間結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素主要是溫度和水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān),是呼吸中樞 | |
B. | 脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 | |
C. | 語言中樞的H區(qū)受損,患者不能聽到別人的話 | |
D. | 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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