已知某哺乳動物棒狀尾對(A)對正常尾(a)為顯性;直毛(B)對卷毛(b)為顯性;黃色毛(Y)對白色毛(y)為顯性,但是雌性個體無論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛.三對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律.請回答:
(1)如果想依據(jù)子代的毛色就能判斷出性別,則可能的親本的基因型組合有
 

(2)如果一只黃色個體與一只白色個體交配,生出一只白色雄性個體,則再生出一只白色雄性個體的幾率是
 

(3)如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交,表現(xiàn)型為雄性
3
8
黃色棒狀、
1
8
黃色正常、
3
8
白色棒狀、
1
8
白色正常;雌性
3
4
白色棒狀、
1
4
白色正常.則兩個親本的基因型組合為
 
(標(biāo)明親本的雌雄).
(4)若這種哺乳動物成為人們的寵物,且白色卷毛棒狀尾的個體受人們普遍歡迎,理論上此動物種群中的基因
 
(填字母)的頻率會逐漸升高.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題文:Y(黃色)和y(白色)是位于某哺乳動物常染色體上的一對等位基因,雄性有黃色和白色,雌性只有白色,即雄性動物中,基因型為Y_個體表現(xiàn)為黃色性狀,基因型為yy的個體表現(xiàn)為白色性狀,而雌性動物無論基因型是什么都表現(xiàn)為白色.
解答: 解:(1)只考慮黃色毛(Y)和白色毛(y)這對相對性狀,可能的雜交組合有6種,即YY×YY、YY×Yy、YY×yy、Yy×Yy、Yy×yy、yy×yy,其中YY×YY、YY×Yy、YY×yy3種組合的后代中,雄性個體都是黃色,雌性個體都是白色,所以可以從子代的表現(xiàn)型判斷出性別.
(2)(2)因?yàn)榇菩灾荒鼙憩F(xiàn)為白色,所以黃色親本肯定是雄性,其基因型為Y_,白色親本為雌性,它們生出一只白色雄性個體(yy),由此可知黃色親本的基因型為Yy,白色親本的基因型為Yy或yy.若白色親本的基因型為Yy,則它們再生一只白色雄性個體的概率為
1
4
×
1
2
=
1
8
;若白色親本的基因型為yy,則它們再生一只白色雄性個體的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4

(3)(3)一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾(Y_A_)和一只白色棒狀尾(_yA_)的親本雜交,子代雄性個體中出現(xiàn)白色(yy)性狀,雌雄個體中都出現(xiàn)正常尾(aa)性狀,這說明兩個親本的基因型組合為:雌Aayy、雄AaYy.
(4)根據(jù)題意可知,基因A控制棒狀尾,基因b控制卷毛,基因y控制白色,而白色卷毛棒狀尾的個體受人們普遍歡迎,則此動物種群中的基因A、b、y的頻率會逐漸升高.
故答案為:
(1)YY×YY、YY×Yy或YY×yy
(2)
1
8
1
4

(3)雌Aayy、雄AaYy
(4)A、b、y
點(diǎn)評:本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握一對相對性狀的6組雜交組合,能根據(jù)題干中特定信息“雌性個體無論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛”推斷親本的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(在[]中填序號,在    上填名稱)
(1)研究表明,結(jié)構(gòu)①
 
的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量越多.
(2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[
 
]
 

(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)該細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
]
 

(5)圖中由
 
(填序號)構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答:

(1)該化合物分子中有
 
個肽鍵,由
 
種氨基酸形成,脫去
 
個水分子,形成的化合物是
 
肽,這種結(jié)合方式叫做
 

(2)該化合物含有
 
個羧基和
 
個氨基.
(3)該化合物進(jìn)行水解,需要
 
個水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞工程的工具酶是( 。
A、限制酶B、DNA連接酶
C、胰蛋白酶D、果膠酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“基因在染色體上呈直線排列”的說法中,正確的是( 。
①一條染色體上只有一個基因;
②每條染色體上有多個基因;
③一條染色體上有能決定某一性狀的一對基因;
④位于同一條染色體上的多個基因不重疊、不重復(fù).
A、①B、②C、③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、植物為自養(yǎng)型,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基不需有機(jī)營養(yǎng)成分
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要?dú)怏w環(huán)境CO2,以調(diào)節(jié)pH
C、將效應(yīng)T細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合獲得雜交瘤細(xì)胞,獲取單克隆抗體
D、動物細(xì)胞核移植到受精卵中可表達(dá)全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)組成不全部屬于哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分的是( 。
A、氨基酸、核苷酸、無機(jī)鹽、激素
B、血清、激素、維生素、無機(jī)鹽
C、核苷酸、維生素、血清、無機(jī)鹽
D、無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是利用花藥培養(yǎng)植株的相關(guān)問題,請回答:
(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株,另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
,再將其誘導(dǎo)分化成植株.
(2)花粉植株的培養(yǎng)(如月季花藥培養(yǎng))包括材料的選取、材料的消毒、
 
和培養(yǎng)等過程.材料的選取可先對花粉粒運(yùn)用
 
進(jìn)行染色,然后通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最好選擇
 
期的花粉粒.材料消毒主要有以下幾步:①將花蕾在酒精中浸泡約30s.②放入氯化汞溶液中2~4min.③無菌水清洗,然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分.④用無菌水沖洗3?5 次.正確的順序是
 

(3)花粉形成的“四分體”與減數(shù)分裂過程中的四分體不同,是指由一個花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的連在一起的4個
 
細(xì)胞.若基因型為AaBb的一個花粉母細(xì)胞進(jìn)行分裂,形成的一個花粉粒中營養(yǎng)細(xì)胞的基因型是AB,則同時產(chǎn)生的兩個精子的基因型分別是
 

(4)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是
 
.在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,植物激素的濃度、
 
以及用量的比例等都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Kundson在觀察研究中發(fā)現(xiàn),某些家庭中兒童惡性的“視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤(Rb)”發(fā)病率比正常人群高1 000倍.下表是他記錄的兩位患者的部分信息,他們的父母均表現(xiàn)正常.請回答相關(guān)問題:
患者患者的T淋巴細(xì)胞患者的Rb癌細(xì)胞患者父親的T淋巴細(xì)胞患者母親的T淋巴細(xì)胞患者家族
有Rb患者
無Rb患者
(1)已知位于人類13號染色體上的基因A對于細(xì)胞生長、發(fā)育過程的正常進(jìn)行起著重要作用,基因A通過
 
 
過程形成“細(xì)胞周期控制蛋白”,抑制細(xì)胞癌變.
(2)甲、乙患者的正常細(xì)胞在癌變過程中都發(fā)生了
 
,因癌細(xì)胞的13號染色體上均無基因A.
(3)甲的父母計劃再生育一個孩子,該孩子的基因型是
 

(4)請根據(jù)表中信息分析有Rb患者的家族中Rb發(fā)病率明顯高于無Rb患者家族的主要原因是
 

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同步練習(xí)冊答案