如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸,一般不會(huì)發(fā)生的后果是( )
A.沒(méi)有基因表達(dá)產(chǎn)物
B.翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止
C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D.翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
A
【解析】
試題分析:缺失1個(gè)核苷酸,一般不會(huì)影響基因的表達(dá),故A錯(cuò)誤。有可能會(huì)提前形成終止密碼子,翻譯時(shí)蛋白質(zhì)在缺失位置提前終止,故B正確。所控制的蛋白質(zhì)提前終止后會(huì)減少多個(gè)氨基酸,故C正確。因?yàn)槊艽a子是mRNA上相鄰3個(gè)堿基,缺失后的氨基酸序列可能會(huì)發(fā)生變化,故D正確。
考點(diǎn):本題考查基因突變相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:雙選題
對(duì)于圖Ⅰ-Ⅳ的相關(guān)描述,正確的是
A.圖Ⅰ中的E和G是組成細(xì)胞核中染色體的主要成分
B.圖Ⅱ中c、d點(diǎn)的濃度分別促進(jìn)、抑制芽的生長(zhǎng)發(fā)育
C.圖Ⅲ的細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須在高倍光學(xué)顯微鏡下才能觀察到
D.圖Ⅳ表示離體培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞中酶活性與溫度的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)環(huán)境是一個(gè)液體環(huán)境,但不包括( )
A.細(xì)胞液 B.血漿 C.組織液 D.淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖所示為農(nóng)業(yè)上關(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的兩種不同育種方法的過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)圖中?所示的育種方法是 育種,其顯著的優(yōu)點(diǎn)是______________________,該育種方法中基因重組發(fā)生在 的過(guò)程中。
(2)從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高 的含量;從F2開(kāi)始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰 。這種選擇必須從F2開(kāi)始而不能從F1開(kāi)始的原因是從F2才開(kāi)始發(fā)生 現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
以六倍體小麥為母本,二倍體玉米為父本進(jìn)行雜交,雜種合子在最初幾次細(xì)胞分裂中玉米染色體被排除,最后形成只具有小麥染色體的幼胚,經(jīng)培育獲得植株M。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.培育獲得的M為不同于雙親的新物種
B.該方法應(yīng)用于育種可顯著縮短育種年限
C.植株M是單倍體,具有高度不育的特性
D.該方法能解決花藥培養(yǎng)不易產(chǎn)生分裂能力細(xì)胞的問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
下列與多倍體形成有關(guān)的是( )
A.染色體結(jié)構(gòu)變異
B.紡錘體的形成受阻
C.個(gè)別染色體增加
D.非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C.染色:龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果,正確的是( )
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 葉綠體 | 染色質(zhì) | 核酸 |
A | 藍(lán)藻 | 有 | 有 | 無(wú) | 2 |
B | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 無(wú) | 有 | 2 |
C | 蛙的紅細(xì)胞 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) | 0 |
D | 噬菌體 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) | 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖①由物鏡由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí),目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度變大
B.圖②中牛蛙剪去頭部是為了除去腦對(duì)脊髓反射的控制
C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度
D.圖④是長(zhǎng)期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果
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