【題目】下列具有細胞壁的細胞是（ ）

A.草履蟲B.紅細胞C.艾滋病病毒D.葉肉細胞

【答案】D

【解析】

原核細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核；動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。

A、草履蟲為原生動物，沒有細胞壁，A錯誤；

B、紅細胞為動物細胞，沒有細胞壁，B錯誤；

C、艾滋病病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此沒有細胞壁，C錯誤；

D、葉肉細胞屬于高等植物細胞，有細胞壁，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb黃色圓粒豌豆(符合基因的自由組合定律）的個體進行測交，其后代的基因型與表現(xiàn)型比為（ ）

A.1：1B.3：1C.1：3：1D.1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示為由30個氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過二硫鍵相連。有關(guān)此過程的說法錯誤的是

A. 加工過程中，氧原子數(shù)目增加一個

B. 經(jīng)加工，比原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基

C. 此加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行的

D. 此多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過程（圖乙），請據(jù)圖回答問題：

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎(chǔ)上，通過實驗找出了導致細菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，他們的實驗中共同核心的設(shè)計思路是_____。

（2）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由_____和_____交替排列構(gòu)成，④為_____。

（3）DNA能夠準確復制的原因是______。圖乙所示的酶為_________酶，作用于圖甲中的 _______（填序號）。

（4）若DNA分子中有1000個堿基對，其中腺嘌呤有400個，將其放在15N的培養(yǎng)基中復制3次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____個；復制完成后只含15N的DNA分子有___個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，關(guān)于該流程的敘述正確的是

A. ①過程是轉(zhuǎn)錄，以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA

B. ②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程屬于間接控制生物體的性狀

D. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體細胞中的三對基因及其在染色體上的位置，有關(guān)分析不正確的是

A. 該植物自交后代會發(fā)生性狀分離

B. 用于與之測交的親本基因型為aabbcc

C. A與a可用于研究分離定律

D. A、a與B、b可用于研究自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過相互作用，構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A.生物群落和無機環(huán)境
B.食物鏈和食物網(wǎng)
C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動
D.消費者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如下圖。相關(guān)判斷合理的是

A．X濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長

B．Y濃度生長素可促進楊樹側(cè)芽細胞分裂

C．Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度

D．三種濃度的大小關(guān)系應為：Y<Z<X

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的紅細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時之后的結(jié)果如下圖所示，依照細胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，下列正確的是

A. 甲>乙>丙>丁

B. 丁>甲>乙>丙

C. 丙>丁>甲>乙

D. 丙>乙>丁>甲

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