A. | 磷酸數(shù)=堿基數(shù)=a | B. | A=T=b | C. | G=C=$\frac{a-2b}{2}$ | D. | A+T=G+C |
分析 1、在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為a個(gè),腺嘌呤堿基數(shù)為b個(gè),根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,胸腺嘧啶堿基數(shù)=腺嘌呤堿基數(shù)=b個(gè),胞嘧啶堿基數(shù)=鳥(niǎo)嘌呤堿基數(shù)=$\frac{a-2b}{2}$.
2、已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù),求復(fù)制過(guò)程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù):(1)設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè),則該DNA復(fù)制n次,需要該游離的該核苷酸數(shù)目為(2n-1)×m個(gè).
(2)設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè),則該DNA完成第n次復(fù)制,需游離的該核苷酸數(shù)目為2-1×m個(gè).
解答 解:A、一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,因此脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=a個(gè),A正確;
B、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,雙鏈DNA分子中,A=T=b個(gè),B正確;
C、DNA分子中G=C=$\frac{a-2b}{2}$,C正確;
D、A+T不一定等于G+C,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病可能是紅綠色盲癥 | B. | Ⅱ4是純合子的概率為$\frac{1}{2}$ | ||
C. | Ⅰ1與Ⅱ4的基因型不一定相同 | D. | Ⅱ5患該遺傳病的概率是$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲(chǔ)藏 | |
B. | 施肥的同時(shí)結(jié)合松土,有利于根吸收礦質(zhì)元素離子 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖 | |
D. | 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
可可堿 濃度 (mmol•L-1) | 根尖細(xì)胞有絲分裂 | ||
有絲分裂指數(shù)(%) | 分裂期細(xì)胞占比(%) | ||
前期和 中期 | 后期和 末期 | ||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 |
A. | 剪取植物根尖分生區(qū),經(jīng)染色后即可在顯微鏡下觀(guān)察到有絲分裂各時(shí)期 | |
B. | 需用鹽酸與酒精的混合液解離,目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mol•L-1時(shí),后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)減少,原因可能是可可堿能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率逐漸降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示某遺傳系譜圖,其中不可能的遺傳方式是( )
A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳
C.X染色體顯性遺傳 D.X染色體隱性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引物的設(shè)計(jì) | B. | 反應(yīng)成分的配制 | ||
C. | 移液器槍頭的更換 | D. | 溫度由 94℃→55℃→72℃的調(diào)整 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有同型性染色體的生物,發(fā)育成雌性個(gè)體,具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個(gè)體 | |
B. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,X、X染色體在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期分離 | |
C. | 伴X染色體隱性遺傳,男性發(fā)病率高,且女性患者的母親和兒子均為患者 | |
D. | 男性的性染色體可能來(lái)自祖父,女性的性染色體可能來(lái)自祖父或祖母 |
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