14．如圖是某植物一個細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）該細胞此時期的特點是染色體的著絲點一分為二，在紡綞絲牽引下移向兩極
（2）該細胞上一個時期處于有絲分裂的中期．
（3）該細胞上一個時期此時有4條染色體，8條染色單體，8個核DNA分子．
（4）此細胞染色體有8條，8個DNA分子．

分析 分析題圖：圖示是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，該細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期．

解答 解：（1）由以上分析可知，此細胞處于有絲分裂的后期．該細胞此時期的特點是：染色體的著絲點一分為二，在紡綞絲牽引下移向兩極．
（2）該細胞上一個時期處于有絲分裂的中期．
（3）該細胞上一個時期處于有絲分裂的中期，有絲分裂中期含有4條染色體，8條染色單體、8個DNA分子．
（4）此細胞染色體有8條，8個DNA分子．
故答案為：
（1）染色體的著絲點一分為二，在紡綞絲牽引下移向兩極
（2）中
（3）4 8 8
（4）8 8

點評 本題結(jié)合植物細胞有絲分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞所處的時期；能準確判斷圖示細胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某生物細胞分裂模式圖，據(jù)圖回答．

（1）圖乙為細胞有絲分裂后期圖象．該時期的主要特征是染色體的著絲點分裂，染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下向細胞兩極移動
（2）若2號染色體的遺傳信息來自父方，那么與其遺傳信息完全相同的染色體為6號，其遺傳信息完全相同的原因是它們是由同一條染色體復制后分離形成的．
（3）圖乙對應(yīng)于圖甲中的e～f段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的c～e段．
（4）請在答題卡相應(yīng)位置畫出細胞中染色體數(shù)目的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．胰島素A、B鏈分別表達法是生產(chǎn)胰島素的方法之一．圖1是該方法所用的基因表達載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素A、B鏈融合的蛋白）．請回答下列問題：

（1）圖1基因表達載體中沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是終止子．
（2）圖1中啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動目的基因的表達，氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標記基因，將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來．
（3）人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，可根據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列，確定編碼胰島素基因的堿基序列，因此可通過人工合成（化學合成）方法獲得目的基因．
（4）β-半乳糖苷酶與胰島素A 鏈或B鏈融合表達，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內(nèi)部，其意義在于防止胰島素的A、B鏈被菌體內(nèi)蛋白酶降解．
（5）溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈，且β-半乳糖苷酶被切成多個肽段，這是因為β-半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸，而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸．
（6）根據(jù)圖2中胰島素的結(jié)構(gòu)，請推測每個胰島素分子中所含游離氨基的數(shù)量．你的推測結(jié)果是至少2個，理由是兩條肽鏈的一端各有一個游離的氨基，氨基酸的R基中可能還含有游離的氨基．
（7）我國科學家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎⒊晒Ρ磉_培育出了抗蟲棉．轉(zhuǎn)基因作物的種植使害蟲得到有效控制，減少了農(nóng)藥的使用量，保護了生態(tài)環(huán)境．與此同時，人們對轉(zhuǎn)基因生物的安全性提出了質(zhì)疑，主要體現(xiàn)在生物、食物和環(huán)境安全等方面．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在細胞進行無絲分裂過程中出現(xiàn)的變化是（　　）
A．細胞核一分為二B．染色質(zhì)縮短變粗形成染色體
C．在赤道板的位置出現(xiàn)細胞板D．中心粒在間期倍增

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行．
（2）如果圖中草能提供10 000kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分別是10kJ和400kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會增加．
（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競爭．若某年兔種群的K值為1 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?00只．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某養(yǎng)殖魚類種群的有關(guān)曲線．以下分析錯誤的是（　�。�
A．圖1、2、3都可以表示該種群在自然環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B．a、c、e點種群都達可表示種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$
C．a點和f點的增長速率都與c點對應(yīng)
D．b、d點捕撈可獲得最大日捕獲量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述，錯誤的是（　�。�
A．孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B．摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比，認同了基因位于染色體上的理論
C．赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料，通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．胰臟的細胞會把放射性的氨基酸摻入蛋白質(zhì)中．這樣就給新合成的蛋白質(zhì)帶上了標記并使我們有可能追蹤這些蛋白質(zhì)在細胞中的定位．在這種情況下我們所追蹤的是一種酶，此酶最終被胰細胞分泌到胞外．請指出此蛋白質(zhì)在胰細胞中移動的最可能的途徑．（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞核B．高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體
C．細胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡與質(zhì)膜融合
E．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體→囊泡與質(zhì)膜融合   

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答以下問題：

（1）實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑所產(chǎn)生的 反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機物的存在。

（2）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是 ，該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如 發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生 現(xiàn)象。

（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的試劑是 ，呈現(xiàn) 顏色；

（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內(nèi)加入3—4滴雙縮脲試劑B，搖勻。為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B而不能過量？ 。（2分）

（5）某同學在做還原糖鑒定實驗中，進行如下操作：

取一支試管，向試管內(nèi)注入2ml蘋果組織樣液，再向試管內(nèi)注入2ml質(zhì)量濃度為0．1g/ml的NaOH溶液，再滴入4-5滴質(zhì)量濃度為0．05g/ml的CuSO4溶液，振蕩試管，使溶液混合均勻，而后靜止2min，發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀。請指出該同學的實驗操作中存在的2個問題。

①__________________（2分）。

② _（2分）。

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