下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過 層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(4)②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì),它們對(duì)于維持 的穩(wěn)定有重要意義
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.28周測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是
A.酶不都是由氨基酸組成的
B.酶使反應(yīng)物分子活化需要的能值提高
C.酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定
D.離開活細(xì)胞的酶可以保持催化能力
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),突觸完成的信息轉(zhuǎn)換模式是 ( )
A.電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)
B.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是 ( )
①種群是生物進(jìn)化的單位
②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
③生物進(jìn)化是長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果
④進(jìn)化的根本原因是遺傳和突變
A.① B.①② C.①②③④ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能,下列敘述正確的是( )
A. 越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升
B. 種子貯存前,曬干是為了減少結(jié)合水含量,降低種子的代謝速率,以延長(zhǎng)壽命
C. 在胰島素的合成過程中伴隨著水的生成
D. 不同種類的生物體含水量一般相同
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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習(xí)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某糖尿病患者注射胰島素?zé)o效,尿中仍然含有葡萄糖,可能的原因是
①胰島A細(xì)胞受損
②接受胰島素刺激的受體細(xì)胞功能異常
③胰島B細(xì)胞受損
④腎小管、集合管病變,對(duì)葡萄糖重吸收功能下降
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習(xí)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是
①血漿、組織液和淋巴
②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習(xí)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是( )
A.刺激強(qiáng)度的大小 B.感受器的興奮性
C.突觸數(shù)目的多少 D.效應(yīng)器的興奮性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東淄博六中高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下細(xì)胞中既有同源染色體,又含有染色單體的是( )
①有絲分裂中期細(xì)胞
②有絲分裂后期細(xì)胞
③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞
④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞
⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞
⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞
A.①③⑤ B.②③④ C.①③④ D.④⑤⑥
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