分析 分析圖一:細(xì)胞能分泌抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、線粒體、中心體、高爾基體.
分析圖二:圖二細(xì)胞為植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)②~⑩依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、線粒體、高爾基體、葉綠體、液泡、細(xì)胞壁.
解答 解:(1)圖1和圖2兩種細(xì)胞,在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是:圖1細(xì)胞有中心體,沒(méi)有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu),為動(dòng)物細(xì)胞.
(2)圖1細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器是⑤線粒體,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有②核糖體、⑤線粒體.
(3)圖2細(xì)胞中不含有磷脂分子的細(xì)胞器是②核糖體,在細(xì)胞持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,結(jié)構(gòu)⑩細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,這主要是由于⑦高爾基體為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體膜的轉(zhuǎn)換過(guò)程需要囊泡,高爾基體與細(xì)胞膜之間的轉(zhuǎn)換需要囊泡.在分泌抗體的過(guò)程中,與囊泡運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程是胞吐作用,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(5)圖1細(xì)胞與圖2細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上差異的根本原因是二者的基因不同.導(dǎo)致圖1細(xì)胞與產(chǎn)生該細(xì)胞的記憶細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上差異的根本原因是細(xì)胞分化,是基因的選擇性表達(dá).
(6)⑤是線粒體、⑧是葉綠體,兩種細(xì)胞器比較:
A、所含酶種類有相同的,如都有ATP合成酶,A錯(cuò)誤;
B、都與能量代謝有關(guān),B正確;
C、線粒體有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水,葉綠體三碳化合物還原過(guò)程產(chǎn)生水,故二者都產(chǎn)生H2O,C正確;
D、光合作用中H+參與暗反應(yīng),有氧呼吸過(guò)程中H+參與第三階段,和氧氣結(jié)合生成水,D正確;
E、不是所有的真核細(xì)胞都有葉綠體和線粒體,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體和葉綠體,E錯(cuò)誤.
故選:BCD.
故答案為:
(1)中心體(或⑥)葉綠體、液泡、細(xì)胞壁(或⑧、⑨、⑩)
(2)⑤線粒體 ②、⑤
(3)②核糖體 ⑦高爾基體
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(或③)高爾基體(或⑦)流動(dòng)
(5)基因不同 選擇性表達(dá)
(6)B、C、D
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 | |
B. | 酶、載體蛋白在執(zhí)行功能時(shí)均要發(fā)生形變 | |
C. | 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分 | |
D. | DNA徹底水解能生成磷酸、脫氧核糖及四種含氮堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只能生出四種膚色深淺不同的孩子 | |
B. | 生出與父母膚色深淺一樣的孩子的概率為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 孩子的基因型為aabb時(shí)膚色最淺 | |
D. | 理論上,不同膚色的子女個(gè)數(shù)比例約為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠素→ADP
B.二氧化碳→葉綠體→ATP
C.二氧化碳→乙醇→糖類
D.二氧化碳→三碳化合物→糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白合成和運(yùn)輸一定與細(xì)胞核、某些細(xì)胞器、細(xì)胞膜有關(guān) | |
B. | 能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體 | |
C. | 活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng) | |
B. | 超級(jí)細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是RNA和DNA | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超級(jí)病菌的出現(xiàn),是由于濫用抗生素引起病菌產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
B. | 人體免疫系統(tǒng)不能對(duì)超級(jí)病菌產(chǎn)生免疫應(yīng)答,因而具強(qiáng)的殺傷力 | |
C. | 超級(jí)病菌的核酸經(jīng)徹底水解會(huì)產(chǎn)生兩種核糖、一種磷酸和五種含氮堿基 | |
D. | 超級(jí)病菌屬寄生菌類,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體能夠合成抗體,抵抗抗生素的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 共有3條食物鏈 | |
B. | 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c | |
C. | 若水體受重金屬輕度污染,則受害最嚴(yán)重的是a | |
D. | 生物個(gè)體數(shù)量最多的是a |
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