根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi)：
①有氧呼吸的途徑是
 
．
②其中產(chǎn)能最多的是
 
階段．
③產(chǎn)[H]的階段是
 
．
（2）圖中A發(fā)生的場所是
 
，E表示的物質(zhì)是
 
．
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：分析題圖可知，該圖是細胞呼吸的方式和物質(zhì)變化，圖中的長方框是丙酮酸，A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的過程，B是丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸過程，C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段；E是細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳的過程．
解答： 解：（1）①A是有氧呼吸的第一階段，C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段，ACD是有氧呼吸途徑．
②細胞呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段，即圖中D．
③丙酮酸酵解階段和有氧呼吸第二階段都產(chǎn)生[H]，即圖中A、C階段．
（2）葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，E為酒精和二氧化碳．
故答案為：
（1）①ACD    ②D   ③A、C
（2）細胞質(zhì)基質(zhì)    酒精和二氧化碳
點評：對于不同細胞呼吸方式之間的關(guān)系的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現(xiàn)兩次染色體排列在細胞中央．第一次與第二次染色體排列在細胞中央時細胞內(nèi)的染色體條數(shù)分別是（　�。�
A、8和4B、8和8
C、16和8D、16和16

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖所示是其機理的簡單示意圖，據(jù)圖以下說法錯誤的是（　�。�
A、由圖可知，人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的
B、精神因素使T細胞活性下降，引起機體生成抗體能力降低的可能原因是降低輔助性T細胞分泌白細胞介素-2促進致敏B淋巴細胞分裂和分化的能力
C、維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞中的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、H+等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流或者通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流
D、由圖可知，精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）僅通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示動植物的生命歷程，乙圖表示細胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化．請據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中d的細胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是
 
和
 
的結(jié)果；④→⑥表示從③中取出一個細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得完整植株的過程，原理是
 
．
（2）h通常是正常細胞受到
 
的誘導(dǎo)形成的，容易在體內(nèi)擴散和轉(zhuǎn)移的原因是
 
．
（3）乙圖中C-D段形成的原因是
 
；B-C段的細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能自于氨基酸的
 
（基團）．
（2）細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明a過程是
 
方式．
（3）與c過程有關(guān)的細胞器是
 
．
（4）細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖2中③不直接相通，但膜成分與③最為相似的是[
 
]
 
．
（5）用含3H標記的氨基酸注射到如圖細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖，致病基因用a表示，據(jù)圖分析回答問題：
（1）該遺傳病是受性基因控制的．
（2）圖中I2的基因型是
 
，Ⅱ4的基因型為
 
．
（3）圖中Ⅱ3的基因型為
 
，Ⅱ3為純合子的幾率是
 
．
（4）Ⅱ3與白化病患女所生子女患病的幾率是
 
，若已經(jīng)生有一個白化病兒子，再生白化病孩子的幾率是
 
．
（5）若Ⅱ3與一個雜合女性婚配，所生兒子為白化病人，則第二個孩子為白化病女孩的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對相對性狀由兩對等位基因控制，這兩對等位基因中任意一對為隱性純合則表現(xiàn)為白花．用純合的高莖白花個體與純合的矮莖白花個體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株．請回答：
（1）根據(jù)此雜交實驗結(jié)果可推測，株高受
 
對等位基因控制，依據(jù)是
 
．在F2中矮莖紫花植株的基因型有
 
種，矮莖白花植株的基因型有
 
種．
（2）如果上述兩對相對性狀自由組合，則理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一果蠅品系，其一種突變體的X染色體上存在ClB區(qū)段（用XClB表示）．B基因表現(xiàn)顯性棒眼性狀；l基因的純合子在胚胎期死亡（XClBXClB與 XClBY不能存活）；ClB存在時，X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換；正常果蠅X染色體無ClB區(qū)段（用X+表示）．果蠅的長翅（Vg）對殘翅（vg）為顯性，基因位于常染色體上．請回答下列問題：

（1）圖1是果蠅雜交實驗示意圖．圖中F1長翅與殘翅個體的比例為
 
，棒眼與正常眼的比例為
 
．如果用F1正常眼長翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是
 
；用F1棒眼長翅的雌果蠅與F1正常眼長翅的雄果蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生棒眼殘翅果蠅的概率是
 
．

（2）圖2是研究X射線對正常眼果蠅X染色體誘變示意圖．為了鑒定X染色體上正常眼基因是否發(fā)生隱性突變，需用正常眼雄果蠅與F1中
 
果蠅雜交，X染色體的誘變類型能在其雜交后代
 
果蠅中直接顯現(xiàn)出來，且能計算出隱性突變頻率，合理的解釋是
 
；如果用正常眼雄果蠅與F1中
 
果蠅雜交，不能準確計算出隱性突變頻率，合理的解釋是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在體液調(diào)節(jié)中，激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過體液傳送特異性地作用于靶細胞，下面激素與靶細胞的關(guān)系，正確的是（　�。�
A、促甲狀腺激素釋放激素與垂體細胞
B、促性腺激素與精巢細胞
C、胰高血糖素與骨骼肌細胞
D、孕激素與子宮內(nèi)膜細胞

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