【題目】科學(xué)家利用人類(lèi)干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”,該組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)描述正確的是
A.將人體干細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B.在培育微型人腦的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過(guò)程
C.若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞凋亡,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.若培育過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞壞死,則屬于基因控制下的編程性死亡
【答案】B
【解析】
試題分析:動(dòng)物細(xì)胞的全能性是細(xì)胞具有發(fā)育成一個(gè)個(gè)體的潛能,題干中僅僅發(fā)育成“微型人腦”,只能算細(xì)胞的分裂和分化。A錯(cuò)誤
由干細(xì)胞到“微型人腦”,細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞功能和結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,也有部分細(xì)胞的衰老和凋亡,即分裂、分化、衰老等過(guò)程;B正確;
有基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程是細(xì)胞凋亡,細(xì)胞凋亡是在嚴(yán)格的遺傳基因調(diào)控下進(jìn)行的;遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變;C錯(cuò)誤;
細(xì)胞壞死是細(xì)胞種種不利因素影響下,由于正常代謝受損或中斷引起的細(xì)胞損傷或死亡;不屬于基因控制下的編程性死亡,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
①孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假說(shuō)的基礎(chǔ)
②科學(xué)家用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
③科學(xué)家用18O標(biāo)記同一組的CO2和H2O證明了光合作用產(chǎn)生的O2中的O來(lái)自H2O
④科學(xué)家借助類(lèi)比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”必然是正確的
⑤在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離
A.①②③④ B.①③④ C.①②③⑤ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.在“高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)中,可見(jiàn)蘚類(lèi)葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體分布不均且呈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.在“模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的深度與瓊脂塊的體積呈正相關(guān)
C.在“探究PH對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,選用材料和試劑可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林試劑
D.在“觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,由于解離后細(xì)胞死亡,無(wú)法比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的長(zhǎng)短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題,當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為 ( )
光合速率與呼吸 | 光飽和時(shí)光照 | 光飽和時(shí)CO2吸收 | 黑暗條件下CO2釋 | |
速率相等時(shí)光照 | 強(qiáng)度(千勒克 | 量(mg/100 Cm2 | 放量(mg/100 Cm2 | |
強(qiáng)度(千勒克司) | 司) | 葉小時(shí)) | 葉小時(shí)) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A、11.5 B、4 C、10.5 D、1.5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中布盡、兔、鼠、狼和蛇等生物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)草原上,狼可以依據(jù)兔留下的氣味去捕獲兔子,兔同樣可以依據(jù)狼的氣味躲避獵捕,其中氣味屬于 信息,由此了見(jiàn)信息傳遞具有 ,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。兔和狼在長(zhǎng)期的演化過(guò)程中都會(huì)越跑越快,這在生物學(xué)上稱(chēng)為 。
(2)研究發(fā)現(xiàn),由于地形的起伏、土壤濕度和鹽堿度的差異等,草原上不同地段生物的種類(lèi)和密度不同,常呈鑲嵌分布,這體現(xiàn)了群落的 。
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)可以防止水土流失,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。近萬(wàn)年
來(lái)氣候越來(lái)越干燥,草原逐漸沙化,近幾十年由于過(guò)度放牧,草原沙化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。這說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴? 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類(lèi)與脂質(zhì)的敘述不正確的是
A. 糖類(lèi)是生命活動(dòng)的主要能量物質(zhì),也是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C. 細(xì)胞中的糖類(lèi)與脂質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的
D. 固醇類(lèi)物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的主要成分之一,依次分別為:
A.糖類(lèi)、脂質(zhì)、核酸 B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸 D.蛋白質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種不同植物分別分布于A、B、C三個(gè)不同的棲息地中,將不同棲息地生理狀態(tài)相似,數(shù)目相同的種子混勻,再均分三組,分別同時(shí)種植于A、B、C三種棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊(各種子均能發(fā)育成植株,并結(jié)種子),經(jīng)過(guò)一年后,收獲所有植株的種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下結(jié)果。
A棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈6:3:1
B棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:6:1
C棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4
請(qǐng)問(wèn)答問(wèn)題:
(1)一年后不同棲息地各種植物種子比例不同,反映了甲、乙、丙三種植物該年的 (填種群的特征)不同。在不同試驗(yàn)地塊中甲、乙、丙之間的種間關(guān)系是 。若環(huán)境條件不變,預(yù)測(cè)幾年內(nèi)B實(shí)驗(yàn)地塊三個(gè)種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是_____________。
(2)C實(shí)驗(yàn)地中的植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。A實(shí)驗(yàn)地生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)是 。
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后任其發(fā)展,各試驗(yàn)地將經(jīng)歷 演替,演替的結(jié)果是將形成頂級(jí)聚落,在此過(guò)程中土壤微生物起到重要作用,土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作.正確的是( )
A.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
B.可采用樣方法對(duì)一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
C.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),當(dāng)酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí)可先將培養(yǎng)液稀釋后再計(jì)數(shù)
D.使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),先滴加培養(yǎng)液,然后放置蓋玻片
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