5．如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該圖中反映了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能
B．圖中乙細胞表示靶細胞
C．圖中a表示的可能是細胞分泌的某種激素
D．圖中b表示細胞膜上的載體

分析 細胞膜的功能：①將細胞與環(huán)境分隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定．②控制物質(zhì)出入細胞．③進行細胞間信息交流．

解答 解：AC、圖中a可能表示某種信號分子，如激素，通過血液的傳送，運輸?shù)桨屑毎谖恢�，作用于靶細胞膜上的受體b，體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能，A正確；C正確；
B、圖中乙細胞是信息分子作用的細胞，即靶細胞，B正確；
D、圖中b表示細胞膜上信息分子的受體，并非運輸物質(zhì)的載體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了細胞膜的功能．關(guān)注細胞膜的功能特點具有選擇透過性，另對于信息交流方面，膜上的受體的作用是不可缺少的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某動物細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA的含量變化，下列敘述正確的是（ ）

A．在AB段發(fā)生DNA復(fù)制，并出現(xiàn)染色單體

B．CD段該細胞染色體數(shù)不變

C．CD段該細胞中含有兩組中心粒

D．DE段細胞中染色體：DNA：染色單體=1：1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲同學(xué)進行的一項實驗的基本操作步驟，其中敘述錯誤的是（ ）

A．B步驟是觀察細胞質(zhì)大小及細胞壁的位置

B．E步驟滴加的是清水

C．該實驗是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D．實驗前后的處理形成了自身對照

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖，科學(xué)家對單細胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽．下列有關(guān)評價合理的是（　　）
A．該實驗證明了乙的細胞核是控制傘帽形成的中心
B．該實驗證明了細胞核是細胞代謝的調(diào)控中心
C．欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗
D．第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，科研小組用60Co照射棉花神子，誘變當代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀．已知棉花的纖維顏色由一對基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對基因（B、h）控制，兩對基因獨立遺傳．

（1）兩個新性狀中，棕色是顯性性狀，低酚是隱性性狀．
（2）誘變當代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB，白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb．
（3）棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產(chǎn)量高．為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個單獨的區(qū)域，從不發(fā)生性狀分離的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株．請你利用該純合體作為一個親本，再從誘變I代中選擇另一個親本，設(shè)計一方案，盡快選育出抗蟲高產(chǎn)（棕色、低酚）的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的文字表示）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為人體細胞內(nèi)葡萄糖代謝過程簡圖，①-③是生化反應(yīng)過程，甲-丁代表相關(guān)物質(zhì)．下列說法正確的是（　�。�
A．甲代表的是丙酮酸，丙和丁代表不同的化合物
B．①、②過程均有乙生成，是因為催化①、②過程的酶相同
C．線粒體內(nèi)膜面積很大，有利于③過程的有序高效進行
D．原核生物缺乏線粒體，不能進行圖示的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

①受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
⑥下丘腦能合成、分泌e激素
⑦上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器．
A．①②③④B．①②④⑥C．②③④⑤D．④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題．根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖．20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過氧化氫量有限．
（2）若土豆片為8片時，和上述實驗所得的曲線（實線）相比，實驗結(jié)果的曲線最可能是下列c圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫濃度，其結(jié)果可用
a圖中的虛線表示．上述實驗是在最適溫度下進行的，若將溫度降低5℃時，其結(jié)果可用d圖中的虛線表示．
（3）為保證上述實驗的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有溫度（或氣壓等）；為使實驗更具有說服力，應(yīng)增設(shè)一個對照組，對照試驗應(yīng)該如何設(shè)置？與圖示相同的裝置中放入等體積和等濃度的過氧化氫溶液，并置于相同的外界環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸相比的說法中，正確的是（　�。�
A．二者均能產(chǎn)生還原性氫
B．二者均可直接利用糖類物質(zhì)進行細胞呼吸
C．有氧呼吸的產(chǎn)物有CO2無氧呼吸沒有
D．無氧呼吸逐步釋放能量，有氧呼吸瞬間釋放能量

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