【題目】現(xiàn)有兩個純種小麥品種,高稈(D)抗銹病(T)和矮稈(d)易染銹。t)(兩對基因獨立遺傳),育種工作者采用下圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請分析回答問題:
(1)方法Ⅰ中過程(三)常用 _____________獲得單倍體幼苗,過程(四)常用秋水仙素處理幼苗,目的是______________;如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型及比例為 _____________。
(2)方法Ⅱ一般從F1經(jīng)過程(五)后開始選種,這是因為________________。過程(五)產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株還不符合育種要求,原因是_______________,若要在其中選出符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡便的方法是自交,具體操作是______________ 。
(3)除上述方法外,也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射,以獲得矮稈抗銹病品種。這是由于發(fā)生了______________ 。
【答案】花藥離體培養(yǎng)法 誘導染色體加倍 DDtt∶Ddtt∶ddtt=1∶2∶1 F1自交后代發(fā)生性狀分離 這些矮稈抗銹病植株中純合子僅占1/3 將這些矮稈抗銹病植株逐代自交,淘汰不抗病植株,直到不發(fā)生性狀分離為止 基因突變
【解析】
分析題圖:圖示為獲得小麥新品種的兩種育種方法,其中方法Ⅰ為單倍體育種,方法Ⅱ為雜交育種過程,圖中過程(一)表示雜交,過程(二)表示減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,過程(三)表示花藥離體培養(yǎng),過程(四)表示人工誘導染色體數(shù)目加倍,過程(五)表示自交,過程(六)表示篩選和連續(xù)自交。
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
(1)(三)過程是獲得單倍體幼苗,常采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng);(四)過程是使染色體數(shù)目加倍,最常用的化學藥劑是適宜濃度的秋水仙素;如將方法Ⅰ中獲得的③DDtt與⑤ddtt植株雜交,再讓所得到的后代Ddtt自交,則后代的基因型及比例為DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1。
(2)方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過程后開始選種,這是因為經(jīng)過(五)過程F1自交后才發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)所需的性狀;過程(五)是自交,其后代抗倒伏抗銹病的植株中,ddTT:ddTt=1:2,其中純合子只占1/3,所以過程(五)產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株還不符合育種要求;若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡便的方法是自交,將這些矮稈抗銹病植株逐代自交,淘汰不抗病植株,直到不發(fā)生性狀分離為止。
(3)除上述Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法外,也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗品種,這屬于誘變育種,其主要利用的變異原理是基因突變。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體部分細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的某些階段,下列敘述不正確的是( )
A. 細胞甲的分裂能力最強,分化程度最高
B. 過程①②中均未發(fā)生遺傳物質的改變
C. B細胞中含有控制淋巴因子合成的基因
D. 淋巴因子與膜受體的結合實現(xiàn)了細胞間的信息交流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點,c點所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化,以下說法正確的是
A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點的膜外電位為正電位
B. 興奮傳到b點時電流計的指針將向右側偏轉
C. 興奮的產(chǎn)生與細胞膜對K+的通透性增加有關
D. 結果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學信號的形式傳導
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體液物質交換示意圖,下列敘述正確的是( )
A.體液①含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物質
B.②滲透壓下降會刺激下丘腦,抗利尿激素分泌增加
C.③若產(chǎn)生乳酸會引起①②④內pH劇烈變化
D.①②④是機體進行細胞代謝的主要場所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)某人體器官模型圖,判斷下列說法錯誤的是 ( )
A.如果該器官是骨骼肌,則甲處氧氣濃度高于乙處
B.如果該器官為肝臟,則飯后血糖濃度甲處高于乙處
C.如果該器官為胰腺,則饑餓時胰高血糖素濃度甲處高于乙處
D.如果該器官為腎臟,則口渴時抗利尿激素的濃度甲處高于乙處
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。下列關于圖示的敘述,正確的是( )
A.圖①表示的細胞一定是有絲分裂,其下一個時期主要進行著絲粒分裂
B.圖②是某基因型為AaBb的哺乳動物睪丸里一個細胞,其子細胞的基因型有兩種
C.圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞,此細胞形成過程中可出現(xiàn)6個四分體
D.圖①和圖②可對應于圖④中的BC段,圖③對應于圖④中的DE段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2018年1月美國學術期刊《免疫》報道,記憶T細胞會儲存在脂肪組織中。下圖是研究人員進行的有關實驗,下列敘述錯誤的是( )
A.在抗原刺激下,小鼠T細胞增殖分化形成記憶T細胞和效應T細胞
B.接受脂肪組織移植前的實驗鼠B應接種相應的病原體
C.該鼠細胞免疫過程中,效應T細胞與靶細胞結合使之裂解
D.該實驗沒有對照實驗,不足以證明脂肪組織中有記憶T細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不能用圖示正確表示相互關系的一組概念是( )
A.1表示維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制,2-4分別表示神經(jīng)調節(jié)、激素調節(jié)、體液調節(jié)
B.1表示神經(jīng)元,2-4分別表示傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元
C.1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質
D.1表示種群的年齡結構,2-4分別表示增長型、穩(wěn)定型、衰退型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達但在進行基因的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓GATC—,過程如下圖,據(jù)圖回答:
(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是____________________。
(2)過程①表示的是采取__________法來獲取目的基因。
(3)圖中③過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內,主要是借鑒細菌或病毒__________細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用__________處理,其原因是____________________。
(4)如果把已經(jīng)導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是導入__________細菌能生長,導入__________的細菌不能生長。因為____________________。
(5)目的基因導入大腸桿菌后表達的過程是____________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com