【題目】下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是

A.常染色體顯性遺傳病為連續(xù)遺傳，親代患病時子代一定有患者

B.常染色體隱性遺傳病為隔代遺傳，子代患病時親代一定都正常

C.伴X顯性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象，男性的致病基因只來自母親

D.伴X隱性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象，女性的致病基因只傳給兒子

【答案】C

【解析】常染色體顯性遺傳病的特點：男女發(fā)病率相當，代代相傳，但雙親患病，后代不一定患病，如Aa×Aa→aa，A錯誤；常染色體隱性遺傳病為隔代遺傳，子代患病時，親代可能正�；蛘呋疾。珺錯誤；伴X顯性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象，男性的致病基因只來自母親，C正確；伴X隱性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象，女性的致病基因能傳給兒子或女兒，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物精原細胞(染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖，圖中標明了部分染色體上的基因，①③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列敘述正確的是(　　)

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，核DNA數(shù)目為4a

B. ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a

C. 正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中

D. 正常情況下，與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題，某同學試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌，以下是該同學從土壤中尋找并篩選目的菌的流程，請回答下列問題：

（1）對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________________。在接種前需要檢測使用的培養(yǎng)基是否被污染，方法是________________________。

（2）Ⅰ號培養(yǎng)基屬于________________（按功能分）培養(yǎng)基，其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的接種方法為________________。Ⅱ號培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看，________（填“能”或“不能”）添加瓊脂。

（3）該同學在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是________個。（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）

（4）假設該同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細菌數(shù)目過多而連成一片,說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。原因:______________；措施:________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程,下列說法中正確的是

A. 圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育

B. 囊胚形成原腸胚的過程中,每個細胞的體積不斷減小

C. 爬行類、鳥類、哺乳類動物在個體發(fā)育過程中不會出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育

D. 囊胚期開始出現(xiàn)三胚層的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯誤的是（ ）
A.科學地設計實驗程序
B.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果
C.正確地選用豌豆作為實驗材料
D.先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β﹣酪蛋白的流程圖．請回答下列問題．

（1）獲取過程①所用的人β﹣酪蛋白基因時，可先提取人體細胞中的_____，以其作為模板在反轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成_____。

（2）重組人β﹣酪蛋白基因表達載體中必須有啟動子，其是_____識別和結(jié)合的部位。

（3）過程②可選用_____階段的胚胎進行移植，過程③可使用胚胎工程中___________技術(shù)擴大轉(zhuǎn)基因山羊群體。

（4）過程④為目的基因的表達，包括____________兩個階段，β﹣酪蛋白基因在細胞內(nèi)表達的場所為____________。

（5）在分子水平上，可通過_________技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達出β﹣酪蛋白。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人血液中甲狀腺激素濃度過高時會引起線粒體原有功能的改變，即雖然進行有機物的氧化及電子傳遞，但無ATP的生成。根據(jù)這一事實可推測此人

A.食量大，耗氧量高,消瘦，皮膚溫度比正常人高

B.食量大,耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低

C.食量小，耗氧量高,肥胖，皮膚溫度比正常人高

D.食量小,耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有來自于兔子，來自于鼠，來自于蛇，能量傳遞效率為20%，那么貓頭鷹若增加 20 g體重，需要消費植物(　　)

A. 600 g B. 900 g C. 1 600 g D. 5 600 g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間),其中正確的是。

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

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