【題目】2007年初夏,我國太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟。藍(lán)藻是原核生物,與酵母菌相比,藍(lán)藻細(xì)胞沒有( )
A. 細(xì)胞膜 B. 核膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料,用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn).請回答下列問題:
(1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:①有半透膜,②____________.當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),____________ (填“有”或“無”)水分子通過半透膜進(jìn)入漏斗中.
(2)在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有 ________________________.細(xì)胞處于該狀態(tài)時(shí),A、B處的濃度關(guān)系為____________________________________ .
(3)圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜.某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變.請分析造成此現(xiàn)象的原因有:________________________ ,________________________ .
②一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化.為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進(jìn)行的操作是___________________________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,①~④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①和④都存在遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)載體、受體、酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí),消耗ATP,載體蛋白會(huì)發(fā)生形變
B.易化擴(kuò)散時(shí),不消耗ATP,載體蛋白不會(huì)發(fā)生形變
C.底物與酶分子結(jié)合時(shí),使酶分子發(fā)生形變
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時(shí),使通道蛋白形變
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【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是:
A. 酵母菌有染色質(zhì),而硝化細(xì)菌沒有
B. 酵母菌有核膜,而乳酸菌沒有
C. 青霉菌有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有
D. 黑藻細(xì)胞有葉綠體,而小球藻細(xì)胞沒有
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因中,不正確的是 ( )
A. 與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)
B. 細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C. 細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流
D. 細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于大腸桿菌的敘述,正確的是:
A.四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成
B.經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株
C.細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基
D.T2噬菌體感染菌體,不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)碳在生物群落內(nèi)以的形式被利用.
(2)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①主要是作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑為圖1中的(填數(shù)字序號(hào)).
(3)圖2中A表示的能量.B表示的能量;B比A的能量少,原因是 . C中的能量屬于第營養(yǎng)級的能量.
(4)從圖2中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 .
(5)狼是該生態(tài)系統(tǒng)中沒有的生物種類,現(xiàn)將它引入其中.請?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖上用曲線表示狼的數(shù)量最可能的變化情況(縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量).
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【題目】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,選用紫色洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料的效果較好,這是因?yàn)椋?)
A. 其細(xì)胞液呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分
B. 只有紫色洋蔥的表皮細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C. 其細(xì)胞膜呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與細(xì)胞壁區(qū)分
D. 紫色洋蔥的表皮細(xì)胞的液泡特別大
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