如圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在

A．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運輸方式時做了如下的實驗：向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性同位素24Na+， 在不同的條件下，分別檢測神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中的24Na+。實驗方法和現(xiàn)象如下表：

實驗方法

觀察到的現(xiàn)象

1

向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性同位素24Na+

神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+

2

同上

加入甲藥物

神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中沒有出現(xiàn)24Na+

3

同上

加入甲藥物

加入ATP

神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+

4

同上

加入乙藥物

加入ATP

神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中沒有出現(xiàn)24Na+

（1）由實驗1現(xiàn)象可知，神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中24Na+來源于 。

（2）由實驗2、3及其現(xiàn)象可知，24Na+穿過神經(jīng)細(xì)胞膜需要 ,據(jù)此可判斷24Na+通過神經(jīng)細(xì)胞膜的方式是 。

（3）由實驗2和3可知甲藥物的作用_________________。

（4）實驗4中加入乙藥物后，除了表中現(xiàn)象外，細(xì)胞其他生命活動沒有受到影響，乙藥物最可能是抑制了________的作用。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為轉(zhuǎn)基因植物培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中b、c階段分別是____ ____，該過程中需在培養(yǎng)基中添加__ _____，誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和分化。

（2）在轉(zhuǎn)基因過程中，Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段要用___ _____進(jìn)行切割，構(gòu)建的基因表達(dá)載體除了目的基因、標(biāo)記基因外，還必須有___ _____。

（3）該過程選擇愈傷組織為受體細(xì)胞的原因是____ ____，檢測轉(zhuǎn)基因植株的DNA是否插入了目的基因，常用__ ______技術(shù)。

（4）上述過程涉及到的生物工程有___ _____。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家阿格雷與另一位科學(xué)家分享了2003年諾貝爾化學(xué)獎，他們的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上專門供水分子進(jìn)出的通道。要想證實細(xì)胞膜上的水通道是否是蛋白質(zhì)，一般情況下，最好用什么同位素進(jìn)行標(biāo)記研究（ ）

A．N B．S C．P D．O

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將黑鼠卵丘細(xì)胞（卵巢內(nèi)卵細(xì)胞周圍的體細(xì)胞）的核物質(zhì)注入去核的棕鼠卵細(xì)胞內(nèi)，激活以后，移入白鼠的子宮，白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠，這只克隆鼠的體色和性別

A．黑色雌鼠 B．白色雌鼠 C．棕色雄鼠 D．灰色雌鼠

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省穩(wěn)派教育高三十月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的花色中紫色對白色為顯性。一株雜合紫花豌豆連續(xù)白交繁殖三伐，則子三代中開白花的豌豆植株與開紫花的豌豆植株的比例為

A． 7:9 B．7:15 C．l:3 D．9:15

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的敘述中，不正確的是（ ）

A．核酸由C、H、O、N、P等元素組成

B．核酸是生物的遺傳物質(zhì)

C．核酸的基本組成單位是DNA和RNA

D．核酸能控制蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血友病的遺傳方式為伴性遺傳。某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是 （ ）

A．外祖父母親男孩 B．外祖母母親男孩

C．祖父父親男孩 D．祖母父親男孩

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三10月階段性學(xué)習(xí)成果檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2003 年上半年，非典型肺炎給我國乃至全世界帶來了巨大的災(zāi)難，經(jīng)各國科學(xué)家的不懈 努力，已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒，則該病毒的特點有（ ）

A．它能進(jìn)行獨立的新陳代謝

B．它能通過增殖繁衍后代

C．它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．它的遺傳物質(zhì)是 DNA 和 RNA

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