德國化學(xué)家Justus von Liebig認(rèn)識到每一種植物都需要一定種類和一定數(shù)量的營養(yǎng)物，如果其中一種營養(yǎng)物完全缺失，植物就不能生存，如果這種營養(yǎng)物少于一定的量而其他營養(yǎng)物又足夠的話，那么植物的生長發(fā)育就決定于這種營養(yǎng)物的數(shù)量，這就是Liebig的最小因子法則。

幼苗期的玉米早期缺鉀，生長緩慢，葉長而弱，莖節(jié)變短，葉片緊縮，株形變矮，老葉葉尖及邊緣褪綠變黃，形成“金邊葉”。嚴(yán)重缺鉀時(shí)全葉干枯死亡并向上發(fā)展。

現(xiàn)有剛剛萌發(fā)的玉米種子若干，完全營養(yǎng)液，缺鉀的完全營養(yǎng)液，鉀離子母液和蒸餾水等有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。請你根據(jù)以上材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略測出幼苗期玉米對鉀元素的最小因子值。(材料自選)

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①利用鉀離子母液和蒸餾水配制由低濃度到高濃度梯度的鉀離子溶液。

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③用上述配制的各組營養(yǎng)液在適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)目相等、生長狀況相當(dāng)?shù)膭倓偯劝l(fā)的玉米種子，一段時(shí)間后，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(2)結(jié)果分析：________________________________________________________。

 

(1)②將等量的具有不同濃度梯度的鉀離子溶液分別加入若干組缺鉀的完全營養(yǎng)液中，將等量的蒸餾水加入與缺鉀的完全營養(yǎng)液等量的完全營養(yǎng)液中作為對照

(2)與完全營養(yǎng)液培養(yǎng)效果相近的培養(yǎng)液中鉀離子濃度最低的一組培養(yǎng)液，其鉀離子濃度最接近幼苗期玉米對鉀元素的最小因子值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：教材全解　高中生物　分子與細(xì)胞�。ㄅ淙私贪妫”匦�1 人教版 題型：013

下列關(guān)于酶本質(zhì)的研究，按研究時(shí)間的先后，其正確的順序是

①法國微生物學(xué)家巴斯德提出酒精發(fā)酵需要活細(xì)胞的參與

②美國科學(xué)家薩姆納提取出脲酶的結(jié)晶，并證明了脲酶是一種蛋白質(zhì)

③人們認(rèn)識到釀酒就是讓糖類通過發(fā)酵變成酒精和二氧化碳

④美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

⑤德國化學(xué)家畢希納用不含酵母菌的提取液進(jìn)行發(fā)酵獲得成功，證明生物體內(nèi)的催化反應(yīng)也可能在體外進(jìn)行

[　　]

A．①③②⑤④

B．③①②④⑤

C．③①⑤②④

D．①③②④⑤

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科目：高中生物 來源：高考生物模擬試卷 題型：071

有機(jī)合成是近代有機(jī)化學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志，在有機(jī)化學(xué)發(fā)展史上有過幾次重大的突破。

Ⅰ．1824年德國化學(xué)家維勒首次從無機(jī)物人工合成有機(jī)物--尿素。

Ⅱ．美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽成真空后將和從圖（a）泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（b）冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，它含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。

Ⅲ．1965年9月，我國科學(xué)家汪猷等成功地合成了具有生理活性的結(jié)晶牛胰島素。1981年11月，我國科學(xué)家又在世界上首先人工合成了酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸。回答下列問題：

（1）上圖中A內(nèi)為模擬_______中發(fā)生的_______。B和C中的液體相當(dāng)于_______。

（2）維勒和米勒的實(shí)驗(yàn)表明_____________________。

（3）結(jié)晶牛胰島素合成的化學(xué)意義和生物學(xué)意義分別是什么？______

____________________________。

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科目：高中生物 來源：設(shè)計(jì)必修一生物（配人教版） 人教版 題型：071

1868年，在德國化學(xué)家霍佩－賽勒的實(shí)驗(yàn)室里，有一個(gè)瑞士籍的研究生，名叫米舍爾，他在實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)的工作是研究膿血中細(xì)胞的化學(xué)成分。米舍爾細(xì)心地用洗脫的辦法將繃帶上的膿血收集起來。他先用酒精把細(xì)胞中的脂肪性物質(zhì)去掉，然后用豬胃黏膜的酸性提取液（一種能除掉蛋白質(zhì)的胃蛋白酶粗制品）進(jìn)行處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的大部分被分解了，而細(xì)胞核只是縮小了一點(diǎn)兒，仍然保持完整。得到細(xì)胞核后，米舍爾對組成細(xì)胞核的物質(zhì)進(jìn)行了化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核內(nèi)含有與細(xì)胞內(nèi)其他有機(jī)物明顯不同的物質(zhì)，這種物質(zhì)的磷含量很高，遠(yuǎn)高于蛋白質(zhì)，而且對蛋白酶有耐受性。米舍爾認(rèn)為這是一種新物質(zhì)�；襞澹惱债�(dāng)時(shí)是生物化學(xué)界的權(quán)威，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他要在親自做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證米舍爾的工作后，才允許米舍爾發(fā)表這個(gè)成果�；襞澹惱沼媒湍讣�(xì)胞做實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了米舍爾的發(fā)現(xiàn)。米舍爾將他發(fā)現(xiàn)的新物質(zhì)命名為“核素”。核素十分不穩(wěn)定，提取時(shí)必須非常小心，速度要快，還得保持很低的溫度。為了制備核素，米舍爾常常從清晨5∶00就開始在低溫的房間里工作，這大大影響了他的健康。

［想一想］

通過以上材料，你認(rèn)為科學(xué)研究中最可貴的品質(zhì)是什么？

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科目：高中生物 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

1857年，法國微生物學(xué)家巴斯德通過顯微鏡觀察，提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在，沒有活細(xì)胞的參與，糖類是不可能變成酒精的。德國化學(xué)家李比希卻堅(jiān)持認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用。兩種觀點(diǎn)爭執(zhí)不下。那么到底使糖類發(fā)酵變成酒精和二氧化碳的是酵母活細(xì)胞，還是酵母細(xì)胞死亡裂解后釋放的某些物質(zhì)呢？還是二者都可以使糖類發(fā)酵變成酒精和二氧化碳呢？下面是某生物小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的過程，請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
(1)取兩個(gè)錐形瓶，標(biāo)號為A、B，分別加入等量的5%的葡萄糖溶液，然后進(jìn)行_______處理。
(2)將新鮮的酵母細(xì)胞分成等量的兩份，對其中一份進(jìn)行處理，方法是___________。
(3)________。
(4)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對兩個(gè)錐形瓶中的產(chǎn)物進(jìn)行鑒定。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論：
①．_____________________；
②．_____________________；
③．_____________________。

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