1．當(dāng)飲水過多時，體內(nèi)發(fā)生的正常反應(yīng)是（　　）
A．細胞外液滲透壓升高B．細胞外液滲透壓降低
C．垂體釋放的抗利尿激素的量增加D．尿量減少

分析 水鹽平衡調(diào)節(jié)

解答 解：A、當(dāng)飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，A錯誤；
B、當(dāng)飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，B正確；
C、當(dāng)飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦分泌并垂體釋放的抗利尿激素的量減少，C錯誤；
D、抗利尿激素的量減少，尿量增加，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以飲水過多為素材，綜合考查以水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)知識點，能對水平衡調(diào)節(jié)和下丘腦的知識進行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于影響細胞呼吸因素的是（　�。�
A．光照強度B．環(huán)境溫度C．PH值D．氧氣濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　　）
A．生物進化的本質(zhì)是種群中適應(yīng)環(huán)境的變異的不斷保存和積累
B．可遺傳變異為生物進化提供原材料，但不能決定進化的方向
C．地理隔離和生殖隔離是新物種形成過程中所需要的必要條件
D．生物多樣性包括基因多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　　）
A．誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法
B．雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在親本受精過程中
C．基因工程育種中，需要用DNA聚合酶連接目的基因和運載體
D．通過雜交育種方式培育新品種，純合子從F1就可以進行選擇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻中傳播的．稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播．回答與稻田生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：
（1）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙與稻飛虱的種間關(guān)系為捕食．
（2）青蛙從稻飛虱獲得的能量最終來自于（光能）水稻（生產(chǎn)者）固定的太陽能．
（3）“退耕還林”后，稻田生態(tài)系統(tǒng)將演變?yōu)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)，這種演替類型是次生演替演替．人類活動“退耕還林”改變（填“改變”或“未改變”）了演替的速度；未改變（填“改變”或“未改變”）演替的方向．
（4）與稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)中的豐富度大，豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少．
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu) 和水平結(jié)構(gòu)．與稻田相比，森林中的動物分層現(xiàn)象復(fù)雜（填“簡單”或“復(fù)雜”），原因是森林能為動物提供更為豐富的食物和棲息場所．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖甲為某家庭的血型遺傳系譜圖，ABO血型又有非分泌型和分泌型之分，其中5號不攜帶非分泌型基因，1、3、6為O型，5、7為A型，4號為B型．圖乙為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅲ-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體組成正常．若不考慮基因突變，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳
B．圖甲中Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7一定都是雜合子
C．圖乙中Ⅱ-5與Ⅲ-10的染色體核型相同
D．圖乙中Ⅲ-9比Ⅱ-8的染色體數(shù)目少一條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．圖乙曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化；在B點時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化．請分析回答：
（1）甲圖中A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）甲圖中，植物的光合作用強度等于細胞呼吸強度的時間段為6點至18點之間．
（3）分析乙圖在B點時可能改變的條件及判斷的理由．
①可能改變的條件是溫度適當(dāng)升高，判斷的理由是在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強度隨溫度的升高而增強．
②可能改變的條件是CO2的濃度適當(dāng)增加，判斷的理由是在一定的CO2濃度范圍內(nèi)，光合作用強度隨CO2濃度的增加而增強．
（4）科學(xué)家魯賓和卡門以小球藻為實驗材料，用18O分別標記H2O和CO2，探究O2的來源；科學(xué)家卡爾文用18C標記CO2供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑．以上科學(xué)家在實驗中都使用了放射性同位素標記技術(shù)，請用圖解表示碳循環(huán)的過程：24CO2→14C2→（14CH2O）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示意圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖中“--＜”表示由樹突到胞體再到軸突及其末梢．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中顯示有3個突觸．興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程中，遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，從而使另一個神經(jīng)元產(chǎn)生產(chǎn)生興奮或抑制．
（2）用圖中數(shù)字按順序?qū)懗鲆粋�完整的反射�。孩佗冖邰堍荩�
（3）用一定強度刺激圖中b點，其膜電位情況為外正內(nèi)負，圖中a至e五點中發(fā)生興奮的點有a、b、c、d、e；若刺激圖中d點，則發(fā)生興奮的點有c、d．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．“種豆南山下，草盛豆苗稀”詩句體現(xiàn)的生物種間關(guān)系是（　　）
A．共生B．競爭C．捕食D．寄生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案