10．如圖表示人體組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖示中的A、B分別代表循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)
B．毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是①②
C．若③→①受阻，則會(huì)引起組織水腫
D．圖示中的A是組織細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介

分析 分析題圖可知，①是血漿，②是組織液，③是淋巴；A是循環(huán)系統(tǒng)，B是泌尿系統(tǒng)．

解答 解：A、由分析可知，A是循環(huán)系統(tǒng)，B是泌尿系統(tǒng)，A正確；
B、毛細(xì)血管壁所處的內(nèi)環(huán)境外邊是組織液，內(nèi)是血漿，即圖中的②①，B正確；
C、如果③→①受阻，則②→③受阻，②組織液含量增加，造成組織水腫，C正確；
D、組織細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境，包括①②③，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成和作用，旨在考查學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界環(huán)境交換的媒介的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．頭細(xì)蛾幫助小葉黑面神傳粉，并將卵產(chǎn)于雌花中．每顆小葉黑面神果實(shí)中有6粒種子，而每條頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)發(fā)育需消耗2-4粒種子．含頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)的果實(shí)中多只有一條幼蟲(chóng)．調(diào)查小葉黑面神的兩種果實(shí)中頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)的存活情況，結(jié)果如表．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
果實(shí)類型果實(shí)總數(shù)
（顆）		卵數(shù)（個(gè)）成活幼蟲(chóng)數(shù)
（條）		幼蟲(chóng)成活率
（%）
無(wú)梗果實(shí)22826716963.3
有梗果實(shí)49552014227.3
A．種子適度保留利于小葉黑面神與頭細(xì)蛾互利關(guān)系的維持
B．有梗果實(shí)比例上升會(huì)造成第二年頭細(xì)蛾的種群密度降低
C．頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)成活率越低，小葉黑面神種群數(shù)量將會(huì)越高
D．兩種生物彼此互利又相互制約的關(guān)系是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．某人由于腎小球炎癥會(huì)引起圖中⑤部分的液體增多
B．若③的通透性增強(qiáng)會(huì)引起組織水腫
C．⑥是生物代謝的主要場(chǎng)所
D．⑤中的液體成分主要來(lái)源于⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖表示某動(dòng)物體內(nèi)參與催化同一生化反應(yīng)的兩種酶所催化的反應(yīng)速率隨pH的變化曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．兩種酶催化反應(yīng)的最適pH不同
B．兩種酶的催化功能均受到環(huán)境pH的影響
C．酶B能有效降低反應(yīng)的活化能，酶A則不能
D．當(dāng)環(huán)境pH為5時(shí)，兩種酶的催化反應(yīng)速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲、乙兩圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的模式圖；坐標(biāo)圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的物質(zhì)是磷脂．
（2）與乙相比，甲方式的不同之處是需要消耗能量；與O2過(guò)膜方式相比，甲乙兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體蛋白．
（3）坐標(biāo)圖丙中的四種離子，以甲方式實(shí)現(xiàn)圖示細(xì)胞內(nèi)外濃度差的是K+、Mg2+．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，K+、Na+均不能通過(guò)由基本支架構(gòu)成的人工質(zhì)膜．如果在人工質(zhì)膜中加入纈氨霉素（基本組成單位是氨基酸），則K+可以通過(guò)人工質(zhì)膜，而Na+仍不能通過(guò)．由此你可以得出的結(jié)論是纈氨霉素的作用類似于載體蛋白（纈氨霉素可充當(dāng)K+過(guò)膜的載體、纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．捕食者、寄生生物的存在抑制了物種多樣性
B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C．把沼澤地改造成農(nóng)田是增加生物多樣性的重要手段
D．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．植物基因工程可以利用農(nóng)桿菌將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，農(nóng)桿菌對(duì)植物受體識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)菌的趨化性，下圖是根癌細(xì)胞農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）受傷植物組織產(chǎn)生的一些糖類、氨基酸類、酚類物質(zhì)作為信號(hào)（信息）分子分子，能夠被農(nóng)桿菌細(xì)胞膜表面的受體（受體蛋白）識(shí)別．
（2）圖中②過(guò)程表示Vir區(qū)基因表達(dá)過(guò)程，基因的表達(dá)通常需要相關(guān)物質(zhì)的誘導(dǎo)，請(qǐng)推測(cè)①過(guò)程表示活化的蛋白誘導(dǎo)Vir區(qū)基因表達(dá)．
（3）據(jù)圖所示，目的基因可以整合到Ti質(zhì)粒的T-DNA區(qū)域片段中，成熟T復(fù)合體是單鏈（填“單”或“雙”）DNA片斷．
（4）若農(nóng)桿菌細(xì)胞中含有目的基因，圖示過(guò)程屬于基因工程的將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞）步驟．Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體，還必須具備的元件有限制性酶切位點(diǎn)、標(biāo)志基因、復(fù)制原點(diǎn)等．（答兩點(diǎn)）
（5）據(jù)圖所示，Vir區(qū)基因表達(dá)產(chǎn)物參與切割T-DNA、形成成熟T復(fù)合體、形成通道復(fù)合體等（答兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)小
B．若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少，甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤
C．從圖乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用②，同時(shí)提升鏡筒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的堿基組成是：嘌呤堿60%，嘧啶堿40%。它不可能是

A．棉花 B．綿羊 C．噬菌體 D．煙草花葉病毒

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