13．尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)體外合成的技術(shù)，用人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸合成多聚苯丙氨酸的肽鏈時(shí)，加入細(xì)胞液，下列是合成過(guò)程中利用的細(xì)胞液成分，其中正確的是（　�。�
①ATP；②酶；③tRNA；④苯丙氨酸；⑤mRNA；⑥D(zhuǎn)NA；⑦rRNA．
A．①②③④⑦B．①②④⑤⑦C．②③④⑤⑥D．③④⑤⑥⑦

分析 翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：用人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸合成多聚苯丙氨酸的肽鏈屬于翻譯過(guò)程．
①翻譯過(guò)程需要ATP提供能量，①正確；
②翻譯過(guò)程需要酶的參與，②正確；
③翻譯過(guò)程中需要tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，③正確；
④該翻譯過(guò)程中需要苯丙氨酸作為原料合成肽鏈，④正確；
⑤人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作為翻譯的模板，因此該過(guò)程不需要再加入mRNA，⑤錯(cuò)誤；
⑥翻譯過(guò)程不需要DNA，⑥錯(cuò)誤；
⑦翻譯過(guò)程需要rRNA，因?yàn)閞RNA是合成核糖體的成分，而核糖體是翻譯的場(chǎng)所，⑦正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用18O標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧原子，可在生成物水中檢測(cè)到

B．人體有氧呼吸產(chǎn)生的［H］在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水

C．人體細(xì)胞內(nèi)無(wú)氧呼吸的第二階段，會(huì)產(chǎn)生少量ATP

D．有些原核生物雖然無(wú)線(xiàn)粒體，但也能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖1、圖2分別表示神經(jīng)元細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)囊泡、細(xì)胞器等在細(xì)胞骨架的作用下定向運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中向胞體方向運(yùn)動(dòng)的囊泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)
B．圖2中線(xiàn)粒體在驅(qū)動(dòng)蛋白的作用下移向靠近腸腔（消化道）側(cè)的細(xì)胞膜
C．由圖可知?jiǎng)恿Φ鞍住Ⅱ?qū)動(dòng)蛋白是結(jié)合在細(xì)胞骨架上，與囊泡、線(xiàn)粒體和溶酶體等細(xì)胞器的定向移動(dòng)有關(guān)
D．細(xì)胞骨架還有支持、決定細(xì)胞形狀和參與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)等作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，下列敘述正確的是（　　）
A．該器官為睪丸或卵巢
B．甲為初級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞含4條染色單體
C．甲是丙的子細(xì)胞，圖丙含兩個(gè)四分體
D．乙含有8條染色體，乙分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞可稱(chēng)為精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B．原核細(xì)胞的DNA位于擬核區(qū)域
C．豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有5種核苷酸
D．DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某小麥品種中，高莖對(duì)矮莖顯性、抗病對(duì)易染病顯性、紅籽粒對(duì)白粒顯性．現(xiàn)以基因型為AaBbCc（三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）的小麥作親本，讓其自交后選擇子代中的矮莖抗病白粒個(gè)體留種，連續(xù)種植三代（每代均以矮莖抗病白粒個(gè)體留種）后，在F4的矮莖抗病白粒個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{15}{17}$D．$\frac{15}{32}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，圖乙是胰島素的結(jié)構(gòu)模式圖，胰島素是由51個(gè)氨基酸形成的兩條肽鏈構(gòu)成，結(jié)構(gòu)圖中-S-S-為兩個(gè)-SH形成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①所示的過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需要RNA聚合酶的催化．
（2）圖中②所示的過(guò)程為翻譯，所需的原料是氨基酸．
（3）胰島素分子合成過(guò)程中形成了49個(gè)肽鍵，控制胰島素分子合成的基因至少含有堿基153對(duì)．
（4）此基因部分片段堿基排列如圖丙．胰島素分子中由它控制的氨基酸序列為“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨酸-”．（脯氨酸密碼子：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸密碼子：GAA、GAG；賴(lài)氨酸密碼子：AAA、AAG）翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中的①或②表示）．此mRNA的堿基排列順序是：-CCUGAAGAGAAG-．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是（　�。�
A．2、4B．1、3C．1、3或2、4D．1、4 或 2、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄（或轉(zhuǎn)錄）和遺傳信息的翻譯（或翻譯）兩個(gè)過(guò)程，圖中的過(guò)程是以核糖體（填細(xì)胞器名稱(chēng)）為場(chǎng)所，以信使RNA（或mRNA、或①）為模板，以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（或tRNA、或②）為運(yùn)載工具，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．
（2）密碼子是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基．
（3）反密碼子存在于圖中的②上（填序號(hào)），若反密碼子為UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子為AUC．圖中信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUGCUGUCCUUAA，則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是TACGTGACCGCAACGACAGGAATT，其正在合成的肽鏈的氨基酸序列是甲硫氨酸、組氨酸、色氨酸、精氨酸、半胱氨酸、半胱氨酸、脯氨酸．
部分密碼子表
起始密碼子AUG/GUG
終止密碼子UAA/UGA/UAG
甲硫氨酸AUG
色氨酸UGG
組氨酸CAU/CAC
半胱氨酸UGU/UGC
精氨酸CGU/CGC
脯氨酸CCU/CCG/CCC/CCA
（4）基因控制生物體的性狀有兩種方式，分別是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝的過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀和基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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