14.如圖所示,回答下列問題:
(1)此病屬于隱性遺傳,致病基因位于常染色體上.
(2)若用B或b表示該相對性狀的基因,6號的基因型為bb,其致病基因來自1號和2號.
(3)7號的基因型是BB或Bb,他為雜合子的幾率為$\frac{2}{3}$,10號為雜合子的幾率是100%.
(4)若7號和8號又生了一個患病的兒子,則7號的基因型為Bb,此時若10號與11號近親結(jié)婚,生出患病兒子的幾率是$\frac{1}{6}$.

分析 分析題圖:1號和2號表現(xiàn)型正常,生有患病女兒,該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,此病屬于常染色體隱性遺傳。
(2)6號患病,基因型為bb,其致病基因來自1號和2號,1號和2號表現(xiàn)型正常,基因型全為Bb.
(3)1號和2號結(jié)婚,所生正常兒子基因型及概率為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,10號的母親患病,10號表現(xiàn)型正常,10號為雜合子的幾率是100%.
(4)若7號和8號又生了一個患病的兒子,則7號的基因型為Bb,11號表現(xiàn)型正常,其基因型及概率為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,此時若10號與11號近親結(jié)婚,生出患病兒子的幾率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)隱   常
(2)bb   1號和2號
(3)BB或Bb     $\frac{2}{3}$    100%
(4)Bb    $\frac{1}{6}$

點評 本題考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析遺傳圖解以及解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于胚胎工程的敘述正確的是( 。
A.所有的胚胎工程都離不開胚胎移植
B.胚胎工程中的胚胎只來自自然受精或人工授精得到的受精卵
C.誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制.
(1)實驗一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1.
①果蠅體色性狀中,灰色為顯性.F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離.
②若一大群果蠅隨機(jī)交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為18%.若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會降低,這是自然選擇的結(jié)果.
(2)另一對同源染色體上的等位基因(R、r)會影響黑身果蠅的體色深度.
實驗二:黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2表型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1.
①R、r基因位于X染色體上,F(xiàn)2中灰身雄蠅共有4種基因型.
②現(xiàn)有一只黑身雌蠅(基因型同丙),其細(xì)胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異.

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時,所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均相互分離,才能形成可育配子.
用該果蠅重復(fù)實驗二,則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有一條染色體,F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個體占0.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)減數(shù)分裂及受精作用的敘述中,不正確的是( 。
A.受精時精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,受精卵中全部遺傳物質(zhì)有一半來自精子
B.一個卵細(xì)胞一般只能同一個精子結(jié)合,形成受精卵
C.同一生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是相同的,組成一般是不同的
D.精子形成過程中,若一對同源染色體未分開,則形成的精子全部不正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是( 。
A.能維持生物體的生命活動B.是某些重要復(fù)雜化合物的成分
C.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一D.能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)圖回答某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系問題.

Ⅰ:甲圖A光合作用強(qiáng)度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用的強(qiáng)度.能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是D.
Ⅱ:乙圖為高等綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答問題:①是葉綠體的類囊體(或基粒)結(jié)構(gòu),其上分布著光合色素(或色素)能完成對光能的吸收等.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第第三階段.④是ATP,其作用是為③C3的還原提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖,①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)肌肉接頭,C、D、E為細(xì)胞,a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請據(jù)圖回答問題:

(1)甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié),當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時,大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素釋放激素.圖中C、D細(xì)胞也能接受b作用的原因是C、D細(xì)胞表面含有特異性識別e的受體.
(2)若人體飲食攝碘不足,導(dǎo)致代謝異常,抽血化驗時,可能會發(fā)現(xiàn)d的濃度高于(填低于、高于、等于)正常值.b對C、D的調(diào)節(jié)作用方式稱為(負(fù))反饋  .
(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個神經(jīng)元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是⑤④(只寫編號).若在①上某處施加一強(qiáng)刺激,則神經(jīng)元②③④⑤中能檢測到膜內(nèi)外電位變化的有③④(只寫編號).
(4)興奮傳到突觸時,正常情況下,發(fā)生在突觸后膜上的信號轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號→電信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是8液泡、9細(xì)胞壁、10葉綠體.
(2)進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是7線粒體.
(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是10葉綠體.
(4)與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是1核糖體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3高爾基體、7線粒體.
(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)4細(xì)胞核中,在7線粒體和10葉綠體也有少量DNA分子存在.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)科研人員對果園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖.據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是捕食.
(2)將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是光合作用;土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
(3)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費(fèi)者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是細(xì)胞呼吸、分解者分解.
(4)如果不對果園土壤進(jìn)行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生,這種過程稱為群落演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是一年生草本植物競爭能力弱.

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同步練習(xí)冊答案