5.請據(jù)圖回答:
(1)突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?是(是/否).
(2)若M為下丘腦神經(jīng)分泌細胞,動物在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌會增加,請寫出引起甲狀腺激素分泌增加的反射。豪溆X感受器-→傳入神經(jīng)-→體溫調(diào)節(jié)中樞-→傳出神經(jīng)-→下丘腦神經(jīng)分泌細胞.
(3)當神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動方向是由未興奮部位流向興奮部位.
(4)甲圖中存在3個突觸,刺激e點時,電流表偏轉(zhuǎn)1次.
(5)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點可作為投藥或者刺激的地點.
①第一步:電刺激e點用以檢測肌肉是否具有生理機能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?不屬于.
②第二步:藥物投放在b處,刺激a點無反應(yīng),刺激c點有(有/無)反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
③第三步:藥物投放在d處,刺激c點無反應(yīng),刺激e點有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo).

分析 本題是對反射的概念和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的考查,回憶反射的概念和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程,然后結(jié)合題圖解答問題.

解答 解:(1)突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成,神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吐過程,需要消耗能量.
(2)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成.在寒冷的環(huán)境中,能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.
(3)當神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動方向是由未興奮部位→興奮部位,膜內(nèi)是由興奮部位→未興奮部位.
(4)甲圖反射弧中存在2個突觸,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因此在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,因此甲圖中刺激e點時,興奮可以傳導(dǎo)到同一個神經(jīng)元d、e點,不能傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元,故電流表偏轉(zhuǎn)一次.
(5)①電刺激e點肌肉收縮,沒有經(jīng)過反射弧,因此不屬于反射.
②如果藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,則將藥物投放在b處,刺激a點無肌肉收縮反應(yīng),刺激c點有肌肉收縮反應(yīng).
③如果藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo),則將藥物投放在d處,刺激c點點無肌肉收縮反應(yīng),刺激c點有肌肉收縮反應(yīng).
故答案為:
(1)突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 是 
(2)冷覺感受器-→傳入神經(jīng)-→體溫調(diào)節(jié)中樞-→傳出神經(jīng)-→下丘腦神經(jīng)分泌細胞 
(3)由未興奮部位流向興奮部位 
(4)3 1 
(5)①不屬于、赼 有、踓 e

點評 本題考查反射弧各部分組成及功能、突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪第一中學(xué)高三上第二次月考10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。有關(guān)分析合理的是

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9mg

5.6mg

3.8mg

A.丙瓶中浮游植物的細胞產(chǎn)生[H]的場所是線粒體內(nèi)膜

B.在一晝夜內(nèi), 丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg

C.在一晝夜后,乙瓶水樣的pH比丙瓶的低

D.在一晝夜內(nèi),乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用產(chǎn)生的氧氣量約為0.7mg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項中,不屬于遺傳病的是(  )
A.由于DNA分子中一個堿基對改變而導(dǎo)致的鐮刀型細胞貧血癥
B.由于第21號染色體多了一條而導(dǎo)致的21三體綜合癥
C.由于缺少一條X染色體而導(dǎo)致的特納氏綜合癥
D.由于長期過度攝入大量食物而導(dǎo)致的肥胖癥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖1表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.

(1)若用限制酶SmaI完全切割圖中含有目的基因D的DNA片段,其產(chǎn)物長度分為537、790、661. 若圖2DNA分子中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從隱形純合子中分離出圖示對應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,產(chǎn)物中共有2種不同長度的DNA片段.
(2)為了提高試驗成功率,需要通過PCR技術(shù)擴增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝.在目的基因進行擴增時,加入的引物有A、B兩種,若該目的基因擴增n代,則其中含有A、B引物的DNA分子有2n-2個.
(3)若將圖中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是BamH1.
(4)為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,首先將大腸桿菌在含抗生素B的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖3示的菌落.再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含抗生素A的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖4的結(jié)果(空圈表示與圖3對照無菌落的位置).挑選目的菌的位置為圖2培養(yǎng)基中對應(yīng)圖3中消失的菌落.
(5)若目的基因在工程菌中表達產(chǎn)物是一條多肽鏈,如考慮終止密碼,則其至少含有的氧原子數(shù)為340.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定該綠色植物對CO2的吸收速率(mL/h)并繪制成的相應(yīng)曲線.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖(一)中物質(zhì)A是丙酮酸.若要d過程不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是遮光.(2分)圖(二)A點的含義是該植物葉肉細胞只進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量.(2分)
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃(原光照強度和CO2濃度不變),理論上圖中B點應(yīng)右移   (填“左移”、“右移”或“不動”).
(3)當光照強度從4klx突然降至0,則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示一個2N=4的個體的染色體.下列敘述中正確的是( 。 
A.1號和2號染色體來自父方,3號和4號染色體來自母方
B.如果1號染色體來自父方,則2號染色體也來自父方
C.在減數(shù)第一次分裂過程中,1號和2號染色體移向一極,3號和4號染色體移向另一極
D.在減數(shù)第一次分裂過程中,如果1號和3號染色體移向一極,則2號和4號染色體移向另一極

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.癌癥晚期的病人往往會出現(xiàn)全身浮腫現(xiàn)象,其主要原因可能是( 。
A.機體攝入水量過多
B.代謝緩慢而導(dǎo)致營養(yǎng)過剩
C.血漿中蛋白質(zhì)減少,滲透壓降低,滲出到組織液中的水增加
D.組織液中的水大量滲入毛細血管,使毛細血管膨脹

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)或功能說法,錯誤的是( 。
A.植物細胞壁維持細胞一定的形狀,動物細胞形態(tài)與細胞外液的濃度有關(guān)
B.乳酸菌只在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸,酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生酒精
C.肺炎雙球菌無染色體,但也能產(chǎn)生可遺傳變異
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與了胰島B細胞中胰島素的合成和分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述,不正確的是( 。
A.基因控制性狀是通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變
D.基因與性狀之間不是簡單的一對一關(guān)系

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