【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙表示器官，a、b、c分別表示相應(yīng)瀲素，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.甲、乙、丙依次表示甲狀腺、垂體和下丘腦
B.血中a的濃度過(guò)低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
C.激素b是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素
D.激素c幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝

【答案】D
【解析】A、器官甲、乙、丙分別是垂體、甲狀腺、下丘腦，A不符合題意；

B、激素a促甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素增加后通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少，B不符合題意；

C、激素a促甲狀腺激素是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素，C不符合題意；

D、激素c是甲狀腺激素，其靶細(xì)胞幾乎是全身的組織細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝，D符合題意．

所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在北極的一個(gè)山脈中，原始的狼已經(jīng)進(jìn)化成在體格和生活習(xí)性上不同的變種，其中一種狼的體重較輕，四肢發(fā)達(dá)而靈活，以獵鹿為主；另一種狼的體重較重，足短而力強(qiáng)，常常攻擊羊群。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果

B. 上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的

C. 在生存斗爭(zhēng)中，捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇

D. 自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)產(chǎn)生明顯差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種繡球花的花色因土壤pH不同而異，pH大于7 時(shí)開(kāi)藍(lán)花，pH小于7時(shí)開(kāi)桃色花，這是因?yàn)橥寥纏H（　　）

A. 是一種誘變因素 B. 直接影響花的顯色

C. 引起染色體畸變 D. 改變了色素基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括

A. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、液泡膜及細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示綠色植物的葉肉細(xì)胞模式圖，圖中A，B代表兩種細(xì)胞器，①⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，S1、S2、S3代表曲線圍成的面積．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中A，B增大面積的方式分別是A：；B： ． ⑦是有氧呼吸產(chǎn)生的一種含有3個(gè)碳原子的有機(jī)物，則⑦為 ．
（2）若突然停止光照，CO2供應(yīng)不變，則①的數(shù)量會(huì)（填“增多”或“減少），②的數(shù)量會(huì)（填“增多”或“減少）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑤的氧元素用l8O標(biāo)記，則一段時(shí)間后l8O會(huì)首先出現(xiàn)在圖1中的A結(jié)構(gòu)的（物質(zhì)）中，B點(diǎn)時(shí)，光合速率和呼吸速率的關(guān)系是 ．
（4）圖2中0﹣D間此葉肉細(xì)胞呼吸作用消耗的有機(jī)物量為；光合作用有機(jī)物的凈積累量為 ． （用Sl、S2、S3表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，正確的是

A. 基因重組可發(fā)生在初級(jí)精（卵）母細(xì)胞形成次級(jí)精（卵）母細(xì)胞的過(guò)程中

B. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型，一定會(huì)表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型

C. 單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體，因而不具有可育性

D. 花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，可發(fā)生基因重組、基因突變和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，其理由是：（　�。�

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位　②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活　③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)�、芏嗉�(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面各組是檢驗(yàn)生物組織中的有機(jī)物所使用的有關(guān)試劑和特有的顏色反應(yīng)，正確的一組是：（ ）

A. 葡萄糖—斐林試劑—磚紅色沉淀 B. 蛋白質(zhì)—斐林試劑—磚紅色沉淀

C. 蛋白質(zhì)—蘇丹Ⅳ—紅色 D. 脂肪—蘇丹Ⅲ—紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料．回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進(jìn)行（消毒、滅菌）．
（2）已知“改良MC瓊脂培養(yǎng)基”中含有碳酸鈣，遇酸溶解而使培養(yǎng)基變得透明；“孟加拉紅瓊脂培養(yǎng)基”含氯霉素，可抑制絕大多數(shù)細(xì)菌的生長(zhǎng)．對(duì)乳酸菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇上述培養(yǎng)基，用方法接種，挑選出的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（3）對(duì)乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨(dú)培養(yǎng)過(guò)程中的活菌數(shù)進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)圖．由圖可知，雙菌培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，從代謝產(chǎn)物角度分析，其原因可能是 ． 雙菌培養(yǎng)過(guò)程中兩種生物的種間關(guān)系是、 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案