分析 分析題圖:A細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1為葉綠體,2為液泡,3為細(xì)胞壁,4為細(xì)胞核,5為線粒體.
解答 解:(1)圖A細(xì)胞含有1葉綠體、2液泡和3細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞核,是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)經(jīng)測定,此細(xì)胞內(nèi)K+濃度比周圍環(huán)境K+濃度高10倍,說明K+是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的,即細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助和消耗能量.
故答案為:
(1)A 3或細(xì)胞壁、1或葉綠體、2液泡
(2)4
(3)主動(dòng)運(yùn)輸 載體
點(diǎn)評 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | 識(shí)別序列和切割位點(diǎn) |
EcoR I | ↓ GAATTC |
BamH I | ↓ GGATCC |
BglⅡ | ↓ AGATCT |
Sal I | ↓ GTCGAC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離一漂洗一制片一染色 | B. | 解離一漂洗一染色-制片 | ||
C. | 漂洗一解離一染色一制片 | D. | 解離一染色一漂洗一制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時(shí)后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .個(gè)體II3體內(nèi)的致病基因只有尿黑酸尿病基因 | |
B. | I3和I4后代為遺傳病患者的概率是$\frac{7}{16}$ | |
C. | .II3如懷孕生育一個(gè)女孩或男孩,健康的幾率分別是1、$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若II1和II4結(jié)婚,則子女正常的幾率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡 | B. | 被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡 | ||
C. | 兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小 | D. | 捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大 |
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