A. | 群落 | B. | 個體 | C. | 器官 | D. | 細胞 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.
解答 解:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細胞.
故選:D.
點評 本題考查生命系統(tǒng)及細胞學(xué)說,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大,解題需要理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的 | |
B. | 碳在無機環(huán)境與生物群落之間的傳遞特點是:單向流動、逐級遞減 | |
C. | 碳主要通過光合作用由無機環(huán)境進入生物群落 | |
D. | 碳循環(huán)具有全球性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對人類疾病的診治和預(yù)防具有重要意義 | |
B. | 幫助人類認識自身的遺傳秘密 | |
C. | 只需要對x、Y兩條染色體進行測序 | |
D. | 測定人類基因組的全部DNA 序列,解讀其中包含的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 75% | C. | 50% | D. | 25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“體驗制備細胞膜的方法”實驗中,需要用差速離心法分離細胞膜 | |
B. | 在探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響實驗中,應(yīng)將抽去氣體的葉圓片放在黑暗處滴水中保存 | |
C. | 在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中,可用改良苯酚品紅試劑固定細胞形態(tài) | |
D. | 在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中,插條應(yīng)該保留成熟葉片,以保證光合作用的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 起轉(zhuǎn)化作用的是具有遺傳效應(yīng)的一段DNA單鏈 | |
B. | 細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組 | |
C. | 有“雜種DNA區(qū)段”的細菌分裂形成的子代細菌都是S型菌 | |
D. | “雜種DNA區(qū)段”的堿基,不是都能配對 |
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