A. | 起始密碼子是轉錄的起始位點 | |
B. | 在DNA復制過程中要遵循堿基互補配對原則,而翻譯則不遵循 | |
C. | 通常一個mRNA上只能連接一個核糖體,進行一條肽鏈的合成 | |
D. | 基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀 |
分析 1、基因對性狀的控制方式:①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維。
2、基因指導蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個步驟,其中轉錄是以DNA分子一條鏈為模板合成RNA,主要發(fā)生在細胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程,發(fā)生在細胞核中.
解答 解:A、密碼子位于信使RNA上,而轉錄的起點是啟動子,位于DNA上,A錯誤;
B、在DNA復制過程中要遵循堿基互補配對原則,翻譯過程中也要遵循堿基互補配對,B錯誤;
C、通常一個mRNA上可以連接多個核糖體,進行多條肽鏈的合成,C錯誤;
D、基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因、蛋白質和性狀的關系,要求考生識記基因與蛋白質、性狀的關系,掌握基因控制性狀的途徑,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤只存在于動物和某些低等植物的細胞 | |
B. | ④是植物細胞進行光合作用的場所 | |
C. | 觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色 | |
D. | ①與③之間通過“出芽”形式進行轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng) | |
B. | 機體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機制維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
C. | 細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入血漿中,可與NaHCO3發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定 | |
D. | CO2不從組織液進入組織細胞的原因是組織細胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代100%為高桿 | B. | 后代100%為矮稈 | C. | 后代25%為高桿 | D. | 后代50%為矮稈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要營養(yǎng) | B. | 進行呼吸 | ||
C. | 對外界刺激作出反應 | D. | 生長和繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人的體溫源于物質代謝過程釋放出來的熱量 | |
B. | 在炎熱環(huán)境中,人體的散熱速率比炎熱條件下慢 | |
C. | 人體體溫就是指體表的溫度,一天中體溫基本恒定 | |
D. | 體溫相對恒定是產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | per基因只存在于下丘腦SCN細胞中 | |
B. | 核糖體在圖中的移動方向是從左向右 | |
C. | 過程③體現(xiàn)了負反饋調(diào)節(jié)機制 | |
D. | 一條mRNA鏈上,可同時結合多個核糖體翻譯出多少不同的肽鏈 |
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