14．圖甲為某植物種子萌發(fā)過程中干重變化曲線，圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線．

（1）圖甲中，曲線a-b段下降比b-c段下降緩慢的原因是a→b段比b→c段內(nèi)自由水少，代謝緩慢，有機物分解慢．c-d段上升的原因是c→d段幼苗進行光合作用，且光合作用大于呼吸作用，干重增加．
（2）圖乙中，表示CO2釋放量變化的曲線是①    （“①”或“②”）．e點之后的曲線表示的
田細胞呼吸方式為有氧呼吸
（3）圖乙中，曲線②達到峰值后又下降的原因是幼苗光合作用產(chǎn)生O2．

分析 分析圖甲：圖甲表示種子萌發(fā)過程中干重的變化，由于干種子進行萌發(fā)前要吸足水分，因此鮮重開始時快速增加，但干重降低，其原因是種子萌發(fā)過程中呼吸作用加強，消耗有機物，導(dǎo)致干重減少；c→d，種子萌發(fā)長成幼苗，幼苗進行光合作用積累有機物，使干重增加．
分析圖乙：①②表示密閉容器中O2和CO2的變化曲線，其中①的變化了大于或等于②，因此①是二氧化碳的釋放量，②是氧氣的吸收量；e點之前，二氧化碳釋放量大于氧氣的吸收量，說明細胞的呼吸方式包括有氧呼吸和無氧呼吸，e點之后，氧氣釋放量與二氧化碳吸收量相等，此時，細胞只進行有氧呼吸．

解答 解：（1）種子萌發(fā)過程就是種子不斷吸水的過程，因此圖中隨著時間的推移，種子的含水量抓緊提高，因此a→b 段比b→c 段內(nèi)自由水少，代謝緩慢，有機物分解慢，因此種子的干重下降緩慢．c→d 段幼苗進行光合作用，且光合作用大于呼吸作用，干重增加，導(dǎo)致c-d段上升．
（2）種子萌發(fā)過程中有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，①②表示密閉容器中O2和CO2的變化曲線，其中①的變化了大于或等于②，因此①是二氧化碳的釋放量，②是氧氣的吸收量．e點之后，二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量，說明此后只進行有氧呼吸．
（3）圖乙中，由于幼苗逐漸能夠進行光合作用產(chǎn)生氧氣，因此曲線②達到峰值后又下降．
故答案為：
（1）a→b 段比b→c 段內(nèi)自由水少，代謝緩慢，有機物分解慢
c→d 段幼苗進行光合作用，且光合作用大于呼吸作用，干重增加
（2）①有氧呼吸
（3）幼苗光合作用產(chǎn)生O2

點評 本題結(jié)合種子萌發(fā)過程中水的含量變化曲線圖，考查了細胞的光合作用與呼吸作用的有關(guān)知識，要求考生能能夠通過分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)的知識，解釋相關(guān)生物學(xué)問題，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中部分有關(guān)的結(jié)構(gòu)如圖所示．請分析下列說法正確的組合是（　�。�
①神經(jīng)遞質(zhì)存在于②，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；
②興奮在①處的傳導(dǎo)特點是神經(jīng)信號以電信號形式單向傳導(dǎo)；
③丙圖中與②形成關(guān)系最密切的細胞器是高爾基體，②過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性；
④若甲圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位；
⑤在人體以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺但無收縮反應(yīng)．則受傷部位可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器．
A．①②④B．②③⑤C．③④⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．種子萌發(fā)的外界條件不包括（　�。�
A．適度的光照B．適宜的溫度C．一定的水分D．充足的空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．北京307醫(yī)院奚永志教授最近在國際上首次發(fā)現(xiàn)了一個HLA（人類白細胞抗原）新等位基因，現(xiàn)已被世界衛(wèi)生組織正式命名為A*110104．這意味著不同家族的人之間也可以進行造血干細胞移植和器官移植，而且排異反應(yīng)會大大減少．下列有關(guān)新等位基因說法正確的是（　　）
A．具有等位基因的生物都是雜合體
B．等位基因的根本來源是基因突變
C．一對等位基因控制一對相對性狀
D．等位基因位于非同源染色體上相同位置

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于細胞代謝的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)乳酸在轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程中需要消耗能量
B．葡萄糖經(jīng)有氧呼吸分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失
C．植物細胞光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
D．O2進入肝臟細胞的線粒體能使肝臟細胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．長期保存菌種應(yīng)控制的條件是（　　）
①濕度 ②低溫 ③干燥 ④有光 ⑤隔絕空氣 ⑥適當(dāng)有氧．
A．①④⑥B．②③⑥C．①⑤⑥D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示在適宜溫度和CO2濃度條件下，光照強度對某綠色植物光合作用強度的影響曲線，圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中a和b代表兩種氣體的體積，不考慮無氧呼吸），據(jù)圖回答問題：

（1）植物長期處于甲圖中M點時，能否正常生長？否（能/否）．甲圖中M點時，細胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．若乙圖細胞處于甲圖中M點，應(yīng)去掉的箭頭有a2、a3、b2、b3 （填字母）．
（2）影響P點上下移動的主要外界因素是溫度．
（3）若將甲圖中綠色植物從M點突然轉(zhuǎn)移至P點條件下，短時間內(nèi)C3含量將上升．
（4）甲圖中植物光合作用單位時間內(nèi)固定的二氧化碳最大值是1.0mol/h，此數(shù)值相當(dāng)于乙圖中b4（或b1+b3）值．
（5）某學(xué)生為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，現(xiàn)選用6套丙圖所示裝置進行實驗，測得實驗數(shù)據(jù)見表格，則該實驗的自變量是光照強度，需要控制的無關(guān)變量（寫兩個）有CO2濃度、黑藻量（或光照時間）．分析此裝置圖，說明表格中實驗數(shù)據(jù)的具體觀察指標(biāo)是量筒中液體的體積．
不同光照條件下氧氣的釋放量（mL）
20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
（6）如表中不同光照條件下氧氣的釋放量（mL）與乙圖中a3值對應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家通過基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細胞內(nèi)，并成功地實現(xiàn)了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉．其過程大致如圖所示，請回答：

（1）基因工程的操作程序主要包括四個步驟，其核心是基因表達載體的構(gòu)建．
（2）獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴增目的基因、利用DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成等等．
（3）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA．把目的基因插入Ti質(zhì)粒的中T-DNA中，是利用了T-DNA的可轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA分子上的特點．Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細胞內(nèi)的過程，在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化．
（4）該題中，將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（5）一個基因表達載體必須有啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因等．
（6）目的基因能否在棉花植株體內(nèi)穩(wěn)定維持并表達其遺傳特性，關(guān)鍵是目的基因能否插入到受體細胞的染色體DNA分子上．這需要通過檢測才能知道．檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)．從個體生物學(xué)水平看，又該如何檢測？抗蟲的接種實驗．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素的表述錯誤的是（ ）

A．一定濃度的生長素會促進細胞的伸長

B．色氨酸是合成吲哚乙酸的原料

C．生長素的合成部位和作用部位完全一致

D．單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不同

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