【題目】圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是染色質(zhì)，能被堿性染料染成深色

B.②是核仁，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.③是核孔，大分子物質(zhì)進(jìn)出核孔具有選擇性

D.與圖中核膜相連的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，參與蛋白質(zhì)的合成

【答案】B

【解析】

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）、核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)。分析題圖：①是染色質(zhì)，②是核仁，③是核孔。

A、圖中①為染色質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的載體，易被堿性染料染成深色，A正確；

B、圖中②為核仁，染色質(zhì)中的DNA是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，B錯(cuò)誤；

C、③是核孔，核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，核孔是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，C正確；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)與核膜相連，外與細(xì)胞膜相連，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在 M、N 的是兩種溶液中，分別放入某植物的同一類成熟細(xì)胞，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確

A.在 M、N 兩種溶液中，水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>

B.由圖可知，在 M 溶液中該植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度越來越小

C.N 溶液中的溶質(zhì)分子從 m 點(diǎn)開始進(jìn)入該植物細(xì)胞的細(xì)胞液

D.n點(diǎn)時(shí)該植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與初始濃度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一酶促反應(yīng)，它所反映的酶的一個(gè)特性和a、b、c最可能代表的物質(zhì)依次是（ ）

A. 高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B. 專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

C. 專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

D. 高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線，下列有關(guān)說法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點(diǎn)開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C. FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱

D. H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多，光合作用最強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的三種“基質(zhì)”。下列敘述中不正確的是

A.①②③中都含有RNA，①②中還含有少量的DNA，但③中沒有DNA

B.①②③中都能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換，都能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP

C.①②③中都含有較多的自由水

D.①中可以消耗CO2，②③中可以產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（I～I(xiàn)V）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ⅰ代表精細(xì)胞，②代表染色體B.Ⅱ階段的細(xì)胞內(nèi)，①的數(shù)量始終都只是4

C.Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi)，可能發(fā)生基因重組D.Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是1:2:2:4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某小組探究蛋白酶A、B活性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.與蛋白酶B相比，蛋白酶A活性較高，更耐高溫

B.在80℃時(shí)，蛋白酶B的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，可能不會(huì)恢復(fù)到原狀

C.該實(shí)驗(yàn)可通過雙縮脲試劑檢測(cè)底物的剩余量來反映兩種酶的活性

D.若探究pH對(duì)蛋白酶A、B活性的影響，則可把溫度控制在50℃左右

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是(　　)

A. a端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連

B. c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變會(huì)影響興奮的傳遞

C. 在d、e 點(diǎn)之間連接了靈敏電流計(jì)，刺激F點(diǎn)和G點(diǎn)都能使電流計(jì)發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)

D. 把某藥物放在c處，刺激e點(diǎn)，d處無電位變化，說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案