【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(I~IV)中遺傳物質或其載體(①~③)的數(shù)量。下列有關敘述錯誤的是( )

A.Ⅰ代表精細胞,②代表染色體B.Ⅱ階段的細胞內,①的數(shù)量始終都只是4

C.Ⅳ階段的細胞內,可能發(fā)生基因重組D.Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是1:2:2:4

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析如下:1.柱形圖中①②③分別表示染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù);
2.I、II、III、IV整體看下來,分裂結束時,染色體數(shù)、DNA分子數(shù)均減半,說明是減數(shù)分裂,染色單體數(shù)從無無也符合減數(shù)分裂規(guī)律
3.I、為精細胞;II、為減數(shù)第二次分裂的前中期;III、為減數(shù)第二次分裂的后期;IV為初級精母細胞(題中說了是雄果蠅,因此不考慮卵細胞或極體)

根據(jù)圖示可判斷果蠅某種細胞進行的是減數(shù)分裂,雄果蠅體細胞中染色體數(shù)目為8條,因此,據(jù)圖可知I代表的是精細胞,數(shù)目為0,則代表染色單體,A錯誤;階段的細胞均含染色體、染色單體、DNA,則表示減數(shù)第二次分裂前期、中期的次級精母細胞,①的數(shù)量始終都只是4條,B正確;階段的細胞為初級精母細胞,即處于減數(shù)第一次分裂過程的細胞,基因重組就發(fā)生于減數(shù)第一次分裂,C正確;據(jù)圖可知Ⅰ~Ⅳ③DNA分子的數(shù)量比是1:2:2:4,D正確;綜上所述,選A項。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重癥肌無力是一種由神經—肌肉接頭(結構如圖)處傳遞功能障礙引發(fā)的自身免疫病,電鏡下可見患者肌膜上乙酰膽堿受體數(shù)量明顯減少,下列相關敘述正確的是

A. 反射弧只由神經元構成且最簡單的反射弧有2個神經元

B. 興奮在神經—肌肉間以神經沖動的形式進行傳遞

C. 患者神經—肌肉接頭處化學信號向電信號轉換過程異常影響肌肉收縮

D. 患者乙酰膽堿受體數(shù)量減少是因為基因突變而導致乙酰膽堿受體合成受阻

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【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素;卮鹣铝袉栴}:

(1)A、B和C三種激素的名稱依次是_____________,_____________,__________。

(2)當機體受到某種刺激時,血液中C的含量增加,則機體的產熱量會________,成年個體神經系統(tǒng)的興奮性會________

(3)懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過_______調節(jié),使A和B的分泌量________,結果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會受到影響,尤其________的發(fā)育受到的影響最大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細胞核的結構模式圖,下列關于其結構和功能的敘述中錯誤的是(

A.①是染色質,能被堿性染料染成深色

B.②是核仁,是細胞代謝和遺傳的控制中心

C.③是核孔,大分子物質進出核孔具有選擇性

D.與圖中核膜相連的是內質網(wǎng)膜,參與蛋白質的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比(如右圖所示),該實驗的結果不能說明

A. 水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大

B. 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

C. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

D. 與番茄相比,水稻對SiO44-需要量大,對Ca2+需要量小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某遺傳學家對小麥籽粒顏色的遺傳進行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況。結合圖示結果,下列說法錯誤的是( )

A.控制紅粒性狀的基因為顯性基因

B.該籽粒的顏色由三對位于同一對同源染色體上的基因控制

C.第Ⅲ組雜交組合F1可能的基因組成為AaBbCc

D.第Ⅰ、Ⅱ組F1測交后代的紅粒和白粒的比例依次為1:1、3:1

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【題目】下圖表示紫色洋蔥鱗片葉同一部位的外表皮細胞在蔗糖或氯化鈉溶液中質壁分離的情況。下列分析正確的是(

A.制作臨時裝片時都需要在載玻片上滴12滴清水

B.當兩種溶液濃度為1.0mol·L-1時,細胞均失水死亡

C.洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液濃度可能與0.2mol·L-1的蔗糖溶液的相當

D.宜選擇濃度為0.8mol·L-1的氯化鈉溶液用于觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離與復原實驗

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【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“+”表示促進,表示抑制),下列說法不正確的是(

A. a可產生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素

B. 切除a,會導致胰島素分泌減少

C. ba兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

D. c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能,而且有分泌功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是酵母菌細胞呼吸過程示意圖,2表示某些環(huán)境因素對酵母菌有氧呼吸速率的影響。下列相關敘述錯誤的是

A.在圖1中條件X和條件Y下產生物質a的場所分別是細胞質基質和線粒體基質

B.若只檢測圖1中的物質a是否生成,則無法判斷酵母菌進行的細胞呼吸方式

C.由圖2可知,30 ℃是酵母菌有氧呼吸的最適溫度

D.據(jù)圖2可知,在不同溫度條件下,最適合有氧呼吸的O2濃度也會有所不同

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