如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞，以下敘述正確的是（　�。�
A、該狀態(tài)的細胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象
B、若①上有A基因，④上有a基因，則該細胞一定發(fā)生了基因突變
C、①②③可組成一個染色體組，④⑤⑥為另一個染色體組
D、若①是X染色體，則④是Y染色體，其余是常染色體
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞，該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．該細胞的細胞質(zhì)不均等分裂，成為次級卵母細胞．
解答： 解：A、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，而圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不會發(fā)生基因重組，A錯誤；
B、若①上有A基因，④上有a基因，則該細胞可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換，B錯誤；
C、圖示細胞共有2個染色體組，其中①②③可組成一個染色體組，④⑤⑥為另一個染色體組，C正確；
D、若①是X染色體，則④也為X染色體，其余是常染色體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期，同時還能準確辨別圖中的染色體組數(shù)、染色體數(shù)等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、c點時種群數(shù)量達到K值，出生率為零
B、b至c變化過程中，其天敵捕食成功率可能會增加
C、改善空間和資源條件有望使K值提高
D、比較曲線Y與X，表明自然狀態(tài)下部分個體會因自然選擇而被淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
B、真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細胞代謝有序進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)具有運送營養(yǎng)物質(zhì)到各個細胞的化學物質(zhì)是（　�。�
A、載體B、無機鹽離子
C、自由水D、結(jié)合水

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科目：高中生物 來源： 題型：

用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素擴散速度最快和最慢的分別是（　�。�
A、葉綠素a；胡蘿卜素
B、胡蘿卜素；葉綠素b
C、葉綠素b；胡蘿卜素
D、胡蘿卜素；葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某生物（基因型Aa）正在進行分裂的細胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮互換和突變）可能是（　　）
A、若A位于①上，則a位于⑤上
B、若A位于⑤上，則a位于⑦上
C、該細胞只有a，位于⑤和⑧上
D、該細胞只有A，位于②和⑥上

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題
I．光合作用反應(yīng)如右圖1，其中Z表示某物質(zhì)．
（1）圖1中分子Z的名稱是
 
．Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于
 
上的
 
分子，釋放出
 
，并經(jīng)傳遞最終生成Z．
（2）光合作用中最終的電子供體是
 
．
II．圖甲、乙、丙表示某植物光合作用強度和體內(nèi)有機物的量與環(huán)境因素的關(guān)系，請回答：

（1）由圖甲可知，光合作用強度和光照強度的關(guān)系是
 
．圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是
 
．
（2）若圖丙中曲線1、2分別表示小麥的實際光合量和凈光合量，則某溫度下1、2曲線上對應(yīng)點的差值表示
 
．由圖可知，在溫度為
 
時最有利于小麥增產(chǎn)．
（3））綜合分析圖甲和乙可知，在光照強度為a時，影響光合作用的因素是
 
．
參照甲、乙兩圖，試在答題紙的方框內(nèi)畫出在光照強度為c時，溫度和二氧化碳濃度對光合作用強度影響的曲線圖：
 
．
（4）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗．已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時，測其重量變化；立刻再光照1小時（光強度相同），再測其重量變化．得到如下結(jié)果，請回答問題：
組別一二三四
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4
光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值
假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，則在29℃條件下每小時光合作用合成的有機物為
 
mg，實驗前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第
 
組葉片．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌樣品和酵母菌樣品混在一起，已知青霉素會影響固氮茵的生長繁殖，但不影響真菌的生長繁殖．請?zhí)羁胀瓿煞蛛x這兩種菌的主要實驗步驟：
（1）分別配置
 
的培養(yǎng)基和
 
的培養(yǎng)基，分別分成兩份，依次標上A、a、B、b備用；
（2）分別向A、B培養(yǎng)基接種
 
；
（3）把接種后的培養(yǎng)基放在恒溫箱中3d～4d；
（4）從A、B培養(yǎng)基上生長的菌落中挑取生長良好的菌株，分別接種到
 
中；
（5）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2005年1月的《Nature》雜志上一篇報告指出，在老鼠的胚胎干細胞中，p53基因能關(guān)閉細胞的自我更新功能，啟動干細胞的分化功能．以前的研究還表明p53基因與腫瘤的形成有關(guān)，當DNA受到損傷，p53基因編碼的P53蛋白會阻止DNA復制，以提供足夠的時間使損傷DNA修復，如果修復失敗，p53基因編碼的P53蛋白會引發(fā)細胞凋亡，阻止細胞進行不正常的增殖．根據(jù)以上資料分析下列選項，其中正確的是（　　）
A、p53基因只存在于干細胞中
B、p53基因只與細胞凋亡有關(guān)
C、p53基因?qū)儆谠┗?/span>
D、p53基因?qū)儆谝职┗?/span>

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